【題目】白居易詩曰：“須臾十來往．猶恐巢中饑。辛勤三十日．母瘦雛漸肥，”此詩所描繪的是燕子的

A. 防御行為 B. 繁殖行為 C. 遷徙行為 D. 社會行為

【答案】B

【解析】試題分析：白居易的詩中描述的是親鳥孵卵和育雛的行為，這些行為在功能的劃分上都屬于繁殖行為，與繁殖相關(guān)。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

(1)A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈________對稱，有口無肛門。

(2)B是水螅身體呈輻射對稱，體表有_______有利于攻擊和防御，有口無肛門。

(3)C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的________動物(類群)。

(4)D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有_____，有口有肛門。

(5)E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由_________分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚兒離不開水，所以水是影響魚類生活的生物因素。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生活不需要營養(yǎng)物質(zhì)，而動物生活需要營養(yǎng)物質(zhì)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)鯽魚的外部形態(tài)圖，回答下列問題。

（1）鯽魚的身體呈_________ ，體表被覆_________

（2）鯽魚在游泳時，主要靠_______部和_______部的左右擺動，擊打水流產(chǎn)生前進的動力，_______只是輔助作用。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在______

（4）鯽魚的呼吸器官是_______它的主要部分是_______其中密布_______，適于在此進行氣體交換。

（5）如果想探究鯽魚背鰭的作用，最好的辦法_______

（6）魚類是否屬于恒溫動物？所有帶魚字的動物都是魚類嗎？舉例

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王強和幾個同學(xué)利用假期對昆崳山的某片森林進行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報告中的一段話，請分析回答相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲主要吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的果實為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）如圖是王強畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認為還有一條食物鏈未畫出，請你在圖中畫出___。補畫完整后該食物網(wǎng)中共有__條食物鏈。

（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的__關(guān)系建立起來的。

（3）他們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致。這說明生物能夠______環(huán)境。

（4）有一時期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會造成______的大量繁殖，結(jié)果對森林造成了一定的破壞。這說明，生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限度的，當(dāng)外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動物才對外界的刺激作出反應(yīng)。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗，其條件、結(jié)果如下表：

分析表格，回答問題：

（1）2號培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是________，3號培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)是_________，4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是__________。

（2）此探究實驗設(shè)置的對照組是_______號。1號與4號對比，實驗變量是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物進化歷程的圖解：

（1）原始生命形成后，由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化成不能自養(yǎng)的原始單細胞動物另一部分進化成具有葉綠體的A 。

（2）最早登陸的植物類群是B 和C ，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進化成原始 ，包括D 和E 。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。

（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：由 到 ，由 到 ，由 到 。

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同步練習(xí)冊答案