A. | 膝跳反射 | B. | 眨眼反射 | C. | 縮手反射 | D. | 談虎色變 |
分析 (1)和動物都能對具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射,如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會哭,狗看見拿木棍的人會逃跑,表明人和動物都能對具體條件引起的刺激建立條件反射.
(2)與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞,因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對抽象的語言文字、符號、特征建立的條件反射.
解答 解:ABC、膝跳反射、眨眼發(fā)射和縮手反射,都是具體條件刺激的簡單反射,人和動物共有;
D、談虎色變是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射.
故選:D
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗原 控制傳染源 | B. | 抗原 保護(hù)易感人群 | ||
C. | 抗體 控制傳染源 | D. | 抗體 保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 30:2 | C. | 30:1 | D. | 1:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒、深埋地溝油 | B. | 植樹造林 | ||
C. | 大力發(fā)展新能源汽車 | D. | 加大對破壞環(huán)境行為的懲治力度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量 | |
B. | 大力開展植造林,增加綠化面積 | |
C. | 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡” | |
D. | 合理使用燃料,減少二氧化碳排放量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能與主治 | B. | 注意事項(xiàng) | C. | 用法與用量 | D. | 是否進(jìn)口 |
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