分析 本題考查肺與血液的氣體交換,食物的消化與吸收,血液循環(huán)路線及尿液的形成相結(jié)合的綜合性題目,需要學(xué)生能夠全面掌握這部分知識(shí),才能解答本題.
解答 解:(1)由圖可知②為氧氣,通過(guò)擴(kuò)散作用,穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,與血紅蛋白結(jié)合.
(2)小腸長(zhǎng)5-6米,內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收的表面積.
(3)蛋白質(zhì)被胃液、腸液和胰液等消化,最終在小腸內(nèi)被分解成氨基酸,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液.
(4)①為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.尿液中長(zhǎng)期出現(xiàn)葡萄糖,可以通過(guò)靜脈注射胰島素進(jìn)行治療,上肢注射藥物后,經(jīng)上腔靜脈流回到心臟的右心房.
(5)人體代謝產(chǎn)生的廢物隨血液流到腎臟,經(jīng)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.
(6)人體各項(xiàng)生命活動(dòng)能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行,主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),同時(shí)也受激素的調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)毛細(xì)血管壁
(2)小腸絨毛
(3)氨基酸
(4)右心房
(5)腎小球(或腎小球和腎小囊內(nèi)壁)
(6)激素
點(diǎn)評(píng) 理解掌握人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 桶裝水一旦打開(kāi),應(yīng)盡量在短期內(nèi)使用完,否則易滋生細(xì)菌 | |
B. | 酸奶是一種有益的乳制品,但也要注意保存方式和保質(zhì)期 | |
C. | 即使是輕微變質(zhì)的食物,經(jīng)高溫煮過(guò)后也不可食用 | |
D. | 為了預(yù)防禽流感,我們不能食用煮熟的雞蛋和雞肉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 依靠骨本身運(yùn)動(dòng) | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制 | ||
C. | 消化系統(tǒng)直接提供能量 | D. | 很多組肌肉同時(shí)收縮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙 | B. | 丙 | C. | 丁 | D. | 己 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的基本方式 | |
B. | 反射弧是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素由導(dǎo)管輸送到全身各處 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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