【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程是:_____→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→_____→表達(dá)和交流.
【答案】提出問(wèn)題 得出結(jié)論
【解析】
科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究是否成功,取決于提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃是否科學(xué)合理。
探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè),設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論。所以,科學(xué)探究的一般過(guò)程是:提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的描述不正確的是( )
A. 水螅體壁上有刺細(xì)胞,適于消化食物
B. 蛔蟲(chóng)消化結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適于寄生生活
C. 兔牙齒的分化,與植食性相適應(yīng)
D. 鳥(niǎo)前肢覆羽成翼,與飛行生活相適應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育都是從一個(gè)受精卵細(xì)胞開(kāi)始的,說(shuō)明高等動(dòng)物起源于( )
A. 水生的脊椎動(dòng)物 B. 原始的單細(xì)胞動(dòng)物
C. 原始的無(wú)脊椎動(dòng)物 D. 陸生的無(wú)脊椎動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為一組對(duì)照的是( 。
A. 水分和光照 B. 有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光
C. 有空氣和無(wú)空氣 D. 干燥和潮濕
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常常利用下列哪項(xiàng)對(duì)面團(tuán)進(jìn)行發(fā)酵
A. 細(xì)菌 B. 酵母菌 C. 乳酸菌 D. 霉菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能對(duì)污水起凈化作用的是( )
A.瘧原蟲(chóng) B.變形蟲(chóng) C.瓢蟲(chóng) D.草履蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】出入腎小球的血管是( )
A. 出球小動(dòng)脈、入球小動(dòng)脈 B. 出球小靜脈、入小動(dòng)脈
C. 出球小靜脈、入球小靜脈 D. 出球小動(dòng)脈、入球小靜脈
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