10．血液的組成包括（　�。�
A．血漿和血細(xì)胞B．血清和血細(xì)胞
C．紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板D．血漿、血清和血細(xì)胞

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：血液包括血漿和血細(xì)胞．血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機(jī)鹽等．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾病；血小板形狀不規(guī)則且無細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道血液的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．構(gòu)成人體的基本組織是（　�。�
A．保護(hù)組織、神經(jīng)組織、肌肉組織、輸導(dǎo)組織
B．保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織
C．上皮組織、結(jié)締組織，肌肉組織、神經(jīng)組織
D．上皮組織、神經(jīng)組織、營養(yǎng)組織、分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的原因是（　　）
A．腎小球的濾過作用是間歇的B．膀胱有暫時(shí)貯存尿的作用
C．輸尿管有收縮性D．腎小管的重吸收作用是間歇的

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．染色體主要是由蛋白質(zhì)和DNA組成，其中DNA是主要的遺傳物質(zhì)．在人的體細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是23對或46條．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．鳥類的生殖方式是有性生殖，它的受精過程發(fā)生在體內(nèi)的方式，叫做體內(nèi)受精．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi)，通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境．
②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子，乙房間不做處理．
③每隔1小時(shí)對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測，獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如下圖所示．
請分析回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為對照，以探究PM2.5濃度的變化是否與負(fù)氧離子有關(guān)．
（2）“0小時(shí)”時(shí)，甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異，檢測人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致．那么，此時(shí)該如何檢測才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確？隨機(jī)多點(diǎn)檢測，求平均值．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，甲房間的PM2.5濃度在逐漸降低，且速度比乙房間快，由此可得出結(jié)論：負(fù)氧離子能改善空氣質(zhì)量．
（4）研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子，且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康．從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā)，這對你有什么啟示？保護(hù)森林，多植樹等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人體吸氣時(shí)，有關(guān)肌肉的狀況是（　　）
A．肋間外肌收縮，膈肌收縮，肺內(nèi)壓減小
B．肋間外肌收縮，膈肌舒張，肺內(nèi)壓增大
C．肋間外肌舒張，膈肌收縮，肺內(nèi)壓減小
D．肋間外肌舒張，膈肌舒張，肺內(nèi)壓增大

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2014年，“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學(xué)》雜志將其評為“年度崩潰事件”．有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動(dòng)人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性，西非爆發(fā)埃博拉疫情以來，已造成多數(shù)人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗，為檢驗(yàn)疫苗的效能，科學(xué)家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進(jìn)行了動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示，請補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)過程，回答相關(guān)問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)過程中：①應(yīng)填寫21天；②應(yīng)填寫注射埃博拉疫苗．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A組恒河猴的作用是形成對照．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后之所以存活下來，是因?yàn)轶w內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的抗體，這種免疫類型為特異性免疫．
（4）埃博拉病毒在傳染學(xué)上叫病原體，在免疫學(xué)上叫抗原．
（5）為了控制埃博拉疫情的擴(kuò)散，采取了多項(xiàng)措施，其中有：
①經(jīng)常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規(guī)范睡眠，提高身體抵抗能力；
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾尖妥善棄置等．
 上述措施中屬于切斷傳播途徑的是①④（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系．此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索．請據(jù)圖分析回答：
（1）樹根處[A]代表原始生命，它誕生于原始海洋中，根據(jù)原始地球的環(huán)境條件，推測A是厭氧（需氧、厭氧）型生物．
（2）A由于營養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干．進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是界．
（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[B]原始的爬行類進(jìn)化來的．
（4）C與蕨類植物的區(qū)別，一是用種子繁殖，二是莖內(nèi)有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織．

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