【題目】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，其作用是（ ）

A 保持細(xì)胞的形態(tài) B避免細(xì)胞皺縮 C.避免細(xì)胞脹破 D. 離散口腔上皮細(xì)胞

【答案】A

【解析】

試題分析：在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，由于人的細(xì)胞液的濃度與濃度為0.9%的生理鹽水的濃度一致，為了維持細(xì)胞的正常形態(tài)，不至于因吸水而膨脹，或失水而皺縮，應(yīng)向載玻片上滴濃度為0.9%的生理鹽水，保持細(xì)胞的正常形態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)生物興趣小組對(duì)某小河中幾種不同生物消化道內(nèi)的食物進(jìn)行分析,并請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家對(duì)這5種生物體內(nèi)的主要污染物含量進(jìn)行了測(cè)定。其結(jié)果見(jiàn)下表:

生物種類(lèi)

消化道內(nèi)食物

千克體重汞相對(duì)含量

A

鲇魚(yú)

小魚(yú)

78

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

C

小球藻

—

3

D

小魚(yú)

水蚤

10

E

水蚤

小球藻

5

(1)根據(jù)表中信息推斷5種生物之間的關(guān)系(以食物鏈或食物網(wǎng)的形式表示)。

_______

(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期內(nèi)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中以其為食的其他生物的影響可能是______________。而當(dāng)小球藻暴發(fā)性繁殖時(shí),不僅會(huì)導(dǎo)致其他生物的死亡,也會(huì)有大量的小球藻死亡。這些死亡的生物在________的分解作用下,導(dǎo)致更多生物缺氧或中毒死亡。

(3)研究表明,甲基汞對(duì)人類(lèi)的危害比預(yù)想的要嚴(yán)重得多,而且環(huán)境中任何形態(tài)的汞均可在一定條件下轉(zhuǎn)化成劇毒的甲基汞。環(huán)境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水體、土壤中經(jīng)微生物作用產(chǎn)生的,它能沿著___傳遞,進(jìn)行生物富集,最終給人類(lèi)帶來(lái)嚴(yán)重的危害。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一些生物的生殖和發(fā)育的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（在[]中填標(biāo)號(hào)。）

（1）圖_____與其他三幅圖所示的生殖方式不同。 （填字母）

（2）家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程多了_____這個(gè)時(shí)期；兩種動(dòng)物發(fā)育過(guò)程中都有_____現(xiàn)象，是因?yàn)槠潴w表有外骨骼；圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程為_____。

（3）圖乙是受精的雞卵，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[_____]_____；為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[_____]。

（4）圖丙中胎兒通過(guò)_____和臍帶從母體獲得所需要的_____和氧氣。

（5）圖丁中接穗的基因組成為bb，砧木的基因組成為BB，則接穗成活后所結(jié)果實(shí)的基因組成為____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)慶節(jié)期間，李明和同學(xué)們一起去動(dòng)物園參觀，圖是他拍攝的兩張照片，李明在參觀后進(jìn)行了以下總結(jié)，你不認(rèn)同的是(　　)

　　　　

A. 從分類(lèi)上看，它們屬于哺乳綱

B. 從食性上看，它們是食草動(dòng)物

C. 從形態(tài)特征看，雄性哺乳動(dòng)物都長(zhǎng)角

D. 從生存環(huán)境看，它們屬于陸生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】今年是中國(guó)農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)知識(shí)完成填空：

（1）馬是哺乳動(dòng)物，胎生、哺乳提高了幼仔的　 　．

（2）馬是草食性動(dòng)物，與狼等肉食性動(dòng)物相比，在牙齒分化上不同的是沒(méi)有　 　．

（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的　 　和感覺(jué)器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對(duì)環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】古人相傳吃桃子能“益顏色”，對(duì)桃樹(shù)這種植物描述正確的是（　�。�

A. 所有細(xì)胞中都含有葉綠體

B. 結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)

C. 桃子屬于器官

D. 樹(shù)干是一種組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撫州市是“城在水中，水在城中，綠樹(shù)成蔭，碧波蕩漾，玉亭樓榭”的美麗城市．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

A. 城在水中的城 B. 水在城中的水 C. 綠樹(shù)成蔭的樹(shù) D. 玉亭樓榭的亭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與遺傳有關(guān)的概念簡(jiǎn)圖，圖中的①、②、③分別表示的是 （ ）

A. 染色體、基因、DNA B. 基因、染色體、DNA

C. 染色體、DNA、基因 D. DNA、基因、染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)中四種成分的關(guān)系示意圖，箭頭表示含碳物質(zhì)的流動(dòng)方向， 據(jù)圖回答。

（1）據(jù)圖可知，非生物環(huán)境中的含碳物質(zhì)主要通過(guò)甲的_____作用轉(zhuǎn)變成有機(jī)物進(jìn)入生物體內(nèi)，甲屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（2）圖中生物成分通過(guò)_____作用把有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物回到環(huán)境。圖中表示分解者的是____。

（3）寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：_______。

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