A. | 雙面使用紙張 | B. | 提倡乘坐公交車 | ||
C. | 開(kāi)發(fā)使用新能源 | D. | 野外焚燒大量秸稈 |
分析 環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱.
解答 解:A、紙張雙面使用能夠節(jié)約造紙所用的木材,減少樹(shù)木的砍伐,增強(qiáng)二氧化碳的消耗.A利于環(huán)保;
B、提倡乘坐公交車減少了私家車的使用,減少了化石燃料的使用,降低了二氧化碳的排放量,利于低碳生活.B利于環(huán)保;
C、開(kāi)發(fā)使用新能源可減少污染.C利于環(huán)保;
D、野外焚燒大量秸稈,會(huì)產(chǎn)生大量的有害氣體和煙霧.D不利于環(huán)保.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 從常見(jiàn)的節(jié)能環(huán)保的例子,倡導(dǎo)環(huán)保的重要性,從自身做起.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入碘液 |
1 | 碎饅頭+唾液 | 37℃ | 不變藍(lán) |
2 | 碎饅頭+唾液 | 0℃ | 變藍(lán) |
A. | 需要適宜的pH | B. | 需要適宜的溫度 | ||
C. | 只對(duì)一種物質(zhì)起作用 | D. | 效率很高 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有根莖葉,體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 | B. | 沒(méi)有根莖葉的分化 | ||
C. | 植株矮小,莖葉內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織 | D. | 用孢子繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為了減少砍伐,同學(xué)們應(yīng)該少寄賀卡 | |
B. | 可再生資源永遠(yuǎn)“取之不盡,用之不竭” | |
C. | 節(jié)約用電,人走燈滅或使用節(jié)能燈 | |
D. | 提倡綠色出行,多走路騎車,少坐車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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