7．小羊“多莉”的故事說(shuō)明遺傳信息在（　�。┲校�
A．細(xì)胞核中B．液泡中C．細(xì)胞質(zhì)中D．線粒體中

分析 細(xì)胞核是遺傳的控制中心．是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．據(jù)此回答．

解答 解：B羊體內(nèi)含有“多莉”全套的遺傳基因，通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的“多莉”羊，其遺傳基因來(lái)自于B羊．遺傳物質(zhì)能經(jīng)復(fù)制后傳給子代，同時(shí)遺傳物質(zhì)還必須將其控制的生物性狀特征表現(xiàn)出來(lái)，這些遺傳物質(zhì)絕大部分都存在于細(xì)胞核中．
因此，克隆羊多莉的故事說(shuō)明：細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．因此小羊多莉的身世說(shuō)明遺傳信息在細(xì)胞核內(nèi)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀資料并回答問(wèn)題：
自然界中的動(dòng)物在遇到危險(xiǎn)時(shí)都會(huì)有自己的防身辦法．如果你仔細(xì)留意地球上最奇特的瀕危動(dòng)物的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一些動(dòng)物的自衛(wèi)機(jī)制更加奇特，如馬來(lái)西亞的Camponotus saundersi螞蟻會(huì)自行爆炸．不是玩笑，這是真的．馬來(lái)西亞的這種螞蟻依靠三對(duì)足交替運(yùn)動(dòng)，爬行速度慢，在面臨威脅的時(shí)候，會(huì)等到敵人靠近時(shí)引爆自己．這些螞蟻的體內(nèi)有一些裝滿毒氣的巨大腺體．當(dāng)它們感受到威脅時(shí)，它們就會(huì)收縮這些腺體，導(dǎo)致腺體爆炸，噴出毒氣．
（1）馬來(lái)西亞的這種螞蟻的運(yùn)動(dòng)器官是足，運(yùn)動(dòng)方式是爬行．
（2）馬來(lái)西亞的這種螞蟻出現(xiàn)的引爆行為，犧牲自己，保護(hù)其他個(gè)體，屬于有利（填“有利”或“不利”）變異，并且可遺傳給后代，這種變異是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，兔、狐、鼠是消費(fèi)者．此外，要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)包括
分解者和非生物部分．
（2）該食物網(wǎng)中有多條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）森林生態(tài)系統(tǒng)比該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于器官的是（　�。�
A．心臟B．肝臟C．腎臟D．血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．輸卵管被結(jié)扎后，生理上出現(xiàn)的變化是（　�。�
A．卵巢功能和第二性征改變，受精作用受阻
B．卵巢功能和第二性征不變，受精作用受阻
C．卵巢功能和第二性征改變，受精作用正常
D．卵巢功能和第二性征不變，受精作用正常

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．動(dòng)物與植物的根本區(qū)別是自己不能制造有機(jī)物，以現(xiàn)成有機(jī)物來(lái)生活．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2-3倍，體積大1倍．下圖就是實(shí)驗(yàn)的過(guò)程圖．

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是老鼠體型的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．由圖所示事實(shí)說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系應(yīng)該是基因決定生物性狀．
（2）小鼠體型上與親代有差異，在生物學(xué)上稱為變異．此差異除受遺傳物質(zhì)影響外，同時(shí)也受環(huán)境因素的影響．由此推論，在生物傳種接代的過(guò)程中，傳下去的是控制生物性狀的基因．以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．
（3）圖中A所示實(shí)驗(yàn)儀器的名稱為顯微注射器，B處注入的部位是輸卵管，最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體．在將受精卵注入輸卵管的過(guò)程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了做對(duì)照試驗(yàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列哪組是相對(duì)性狀（　�。�
①單眼皮和雙眼皮           
②有耳垂和無(wú)耳垂         
③能卷舌和不能卷舌
④卷發(fā)和黑發(fā)      
⑤雙眼皮和色盲．
A．①③⑤B．②④⑤C．①②③D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象發(fā)生在人體呼氣過(guò)程中的是（　�。�
A．膈肌向下運(yùn)動(dòng)B．肋骨間的肌肉收縮
C．肺容積明顯增大D．胸廓的體積減小

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