【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,除了圖示的生物成分外,還應具有的生物成分是_________。(填“生產(chǎn)者”或“消費者”或“分解者”)
(2)圖中的鷹和蛇是_________和 _________關系。
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈 。
(4)若該草原發(fā)生嚴重鼠害,導致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復,說明生態(tài)系統(tǒng) 能力是有限的。
【答案】(l)分解者
(2)捕食;競爭;
(3)草→鼠→蛇→鷹;
(4)自動調節(jié)
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌.圖中有生產(chǎn)者和消費者,缺少分解者.
(2)圖中的鷹和蛇是捕食和競爭關系;
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈,該食物網(wǎng)有5條食物鏈即:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹.其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹;
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)功能,但這種功能是有一定的限度的,若超過了這個限度,生態(tài)平衡就會失調.若該草原發(fā)生嚴重鼠害,導致草原退化,原有的生態(tài)平衡難以恢復,這說明自動調節(jié)能力是有一定限度的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】常言道:“救人一命勝造七級浮屠”,在面對突發(fā)事件需要對人施救時,口對口吹氣法、胸外心臟按壓心肺復蘇術是常用的急救方法,當下列哪種危及情況發(fā)生后不能對急救者進行胸外心臟按壓( )
A. 溺水 B. 煤氣中毒 C. 觸電 D. 肋骨折斷
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[ D ] 、[ E ] [ F ] 。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,不容易看到的結構是圖中的[ A ] 。
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,它們的差別主要是由[ B ] 決定的。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為細菌結構的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖中A是 .
(2)F是 ,它使細菌能夠 .
(3)字母 所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞.
(4)與植物細胞相比,該細菌的結構中沒有 ,也不具有能進行光合作用的場所________.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖三判斷它們分別是哪兩種動物的牙齒,并回答下列問題:
(1)圖中屬于家兔的牙齒是 ,圖中屬于狼的牙齒是 。
(2)它們都具有的牙齒種類是 和 。
(3)狼具有而家兔不具有的牙齒種類是 ,其功能是 。
(4)當你在吃西瓜時,你用 齒咬下第一塊,可見它的作用是 ;當你在吃雞腿時,你用 齒咬下肉,可見它的作用是 ; 咬下的肉和西瓜在口中被臼齒進一步磨碎。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是菜豆種子的剖面結構示意圖,據(jù)圖回答
(1)保護種子的結構是[ ]_______________。
(2)將來發(fā)育成葉和莖的結構是[ ]_____________。
(3)1、2、3、4共同構成 _____________;它是新植物體的_______________。
(4)[ ]____________中貯藏著豐富的營養(yǎng)物質。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)CCTV---4新聞報道,在英國,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生失去媽媽的小狗崽,“母子”情深宛如一家。對貓的這種行為解釋正確的是( )
①是先天性行為 ②是學習行為 ③是由遺傳物質決定的 ④是由環(huán)境因素決定的
A .①④ B.②④ C.①③ D.②③
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com