由于遺傳和環(huán)境兩方面的原因,生物在繁衍過(guò)程中總會(huì)產(chǎn)生許多    。
變異

試題分析:按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異,可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代,由環(huán)境改變引起的變異,是不遺傳的變異,不能遺傳給后代,按照變異對(duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異,有利變異對(duì)生物生存是有利的,不利變異對(duì)生物生存是不利的,有的變異對(duì)生物個(gè)體本身有利,有利于個(gè)體生存的變異是有利變異,對(duì)個(gè)體生存不利的變異是不利變異,例如玉米的白化苗,由于缺乏葉綠素,不能進(jìn)行光合作用,不利于玉米的生存,就屬于不利變異,因此,生物在繁衍過(guò)程中總會(huì)產(chǎn)生許多變異。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列變異中,不遺傳的變異是( )
A.紅花茉莉與白花茉莉傳粉后產(chǎn)生了粉紅花茉莉
B.路邊的車(chē)前草長(zhǎng)得瘦小,菜地里的同中車(chē)前草長(zhǎng)得肥壯
C.父親的血型為A型,母親的血型為B型,卻生了O型血的孩子
D.透明金魚(yú)與不透明金魚(yú)雜交后,產(chǎn)生了五花魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2002年4月,以杭州華大基因研究中心和浙江大學(xué)生物信息學(xué)研究中心為主體的中國(guó)科學(xué)家成功破譯了水稻基因組信息。下列有關(guān)水稻遺傳物質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是   (     )
A.水稻基因?qū)嵸|(zhì)上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B.水稻抗病、抗倒伏、高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C.水稻DNA分子是一種大分子化學(xué)物質(zhì)
D.水稻、人類(lèi)等生物體內(nèi)的基因、DNA、染色體不可能發(fā)生變化

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)上圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過(guò)程。在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是     ,控制這個(gè)性狀的基因是     。注射這個(gè)基因使用     工具。
(2)注射過(guò)     的受精卵注入到     ,發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠;而未受注射的受精卵發(fā)育成     的鼠。
(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明性狀是由     控制的。
(4)由此可知,在生物傳種接代的過(guò)程中,傳給后代的是     。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

把一種生物的某一個(gè)基因,用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的______________中,使之表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的___________,這樣的生物稱轉(zhuǎn)基因生物。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

南方的橘子移栽到北方后,味道、色澤發(fā)生了變化,是由于基因改變而導(dǎo)致的性狀變異。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如果有一天地球上出現(xiàn)了類(lèi)似下圖所示動(dòng)物,最可能被運(yùn)用的生物技術(shù)是( )
A.克隆技術(shù)B.組織培養(yǎng)技術(shù)C.嫁接技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)家將普通辣椒萌發(fā)的種子放到宇宙飛船的玻璃艙里,在太空飛行一個(gè)星期后返回地面,種植下去所結(jié)的辣椒,有的變得果大而甜,有的果小而特別辣,引起這種變異的原因很可能是
A.辣椒種子中基因的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
B.辣椒種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生了改變
C.辣椒種子中基因的數(shù)目發(fā)生了改變
D.辣椒種子中的染色體發(fā)生了改變

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生物在繁衍的過(guò)程中,會(huì)不斷地產(chǎn)生變異,其中的許多變異是可以遺傳的,這些不斷發(fā)生的變異是生物       的基礎(chǔ)。

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