12．如圖為鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，為胚胎發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤(pán)，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．
卵殼起保護(hù)作用；
內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；
氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；
卵白既能保護(hù)卵細(xì)胞又能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；
卵黃系帶起到固定卵細(xì)胞的作用；
卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護(hù)作用；
卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．
卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．
圖中的①卵白，②是胚盤(pán)，③是氣室，④是系帶，⑤是卵黃．

解答 解：A、①卵白，為胚胎發(fā)育通過(guò)養(yǎng)料和和水分，A不符合題意．
B、②胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的部位．B不符合題意；
C、③是氣室，為胚胎發(fā)育提供氧氣．C符合題意；
D、④系帶，主要起固定卵黃的作用．D不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，分析下列問(wèn)題：
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉．
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)付小蝗蟲(chóng)那樣吞掉盜虻．
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過(guò)，大野蜂螫刺了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲(chóng)吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽．
請(qǐng)根據(jù)題意問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)1、2、3說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是先天性行為．
（2）實(shí)驗(yàn)4說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是學(xué)習(xí)行為．
（3）實(shí)驗(yàn)5說(shuō)明了由于蟾蜍是兩棲動(dòng)物，利用生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力仍然比較低．
（4）實(shí)驗(yàn)6證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)3、4、5中確實(shí)建立起新的學(xué)習(xí)行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是生理鹽水，滴加該液體的目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是碘液，滴加該液體的目的是為了更好的觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是兔和狼的牙齒比較圖，據(jù)圖回答：
（1）B圖是兔的牙齒，判斷的依據(jù)是沒(méi)有犬齒；A圖是狼的牙齒，判斷的依據(jù)是有發(fā)達(dá)的犬齒，說(shuō)明哺乳動(dòng)物的牙齒有了分化．
（2）請(qǐng)?zhí)畛龈餮例X的名稱①門(mén)齒②臼齒③犬齒④臼齒．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)人的生命開(kāi)始于（　�。�
A．受精卵B．胚胎的發(fā)育C．嬰兒的出生D．無(wú)法確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．微生物個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的低等生物，其主要類群包括細(xì)菌、真菌和病毒三大類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．生活中做的豆腐主要來(lái)源于大豆種子的胚乳，面粉主要來(lái)源于小麥胚乳．x（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括（　�。�
A．骨、骨連接、關(guān)節(jié)B．骨、骨連接、骨骼肌
C．骨、骨連接、骨骼D．骨、骨骼、骨骼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的
（2）圖中的A所示的生理過(guò)程是指微生物的分解作用，BC所示的生理過(guò)程是指動(dòng)植物的呼吸作用．
（3）綠色植物通過(guò)過(guò)程【D】光合作用不僅為生物圈中的生物提供了物質(zhì)和能量，還維持了生物圈中的碳氧平衡．
（4）近年來(lái)大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，導(dǎo)致全球氣候發(fā)生變化，究其原因主要與圖中的過(guò)程【E】有關(guān)．

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