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20．制作細胞臨時裝片時，染色用的液體是（　　）
A．水B．生理鹽水C．碘液D．石灰水

分析 染色是生物顯微玻片標本制作中最重要的環(huán)節(jié)之一．通過染色，將生物組織浸入染色劑內，使組織細胞的某一部分染上與其他部分不同的顏色或深度不同的顏色，產生不同的折射率，以便觀察．不會影響細胞結構的．如果細胞本身有顏色就不需要染色了．

解答 解：細胞核內有染色體，染色體容易被堿性染料如碘液染成深色．因此，“制作細胞臨時裝片時”，染色用的液體是碘液，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握染色常用的液體是碘液．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．腎是人體重要的器官．當腎衰竭而無法正常工作時，人就會因中毒而死亡．那么，它是如何工作的呢？請據圖回答問題
（1）當血液流經腎臟的[F]腎小球時，其中的部分水、無機鹽、葡萄糖、尿素等過濾到[E]腎小囊中，形成原尿
（2）當原尿流經[B]腎小管時，里面的全部葡萄糖，大部分的水、部分無機鹽等經過重吸收作用進入周圍的毛細血管中，而剩下的液體便形成了尿液
（3）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調節(jié)體內水和無機鹽的平衡、維持細胞的正常生理功能等有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列動物既能游泳又能爬行的是（　�。�
A．鯽魚B．青蛙C．海龜D．蜈蚣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．動物的行為是多種多樣的．從獲得途徑看，動物的行為可分為兩大類，一類是先天性行為，一類是學習行為．請分析回答下列問題．
（1）蜜蜂采蜜、蜘蛛結網、孔雀開屏這些行為的獲得途徑看，屬于先天性行為，但蜜蜂只能采蜜而不能結網、孔雀能開屏而不能采蜜，這說明這種行為是由遺傳物質決定的．
（2）為了幫助學生理解動物的學習行為，老師為學生舉了下列幾個例子．
①成年黑猩猩會利用經驗來解決問題，當香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．②人類想要像小鳥一樣飛翔，但終究是飛不起來；鸚鵡學舌，雞鴨鵝卻學不會．③狼孩長期和狼共同生活后，具有像狼似的嚎叫、食生肉的行為，即使被人解救但終生也沒有學會說話．
例①說明學習行為的形成要依賴于生活經驗，例②學習行為的基礎是遺傳因素（遺傳物質），例③說明環(huán)境因素對學習行為的形成至關重要．
（3）剛出生的袋鼠如果不能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶，則不能生存；大山雀學會了偷喝牛奶，可以獲得更多的食物，從而更好的生存．上述事例說明，動物的先天性行為使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁衍，動物的學習行為可以讓它們更好的適應復雜環(huán)境的變化．
（4）綜上所述，先天性行為是生存的基本保證，是學習行為的基礎，學習行為則能使動物得以更好的生存和繁衍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖①--④是某同學制作洋蔥表皮裝片的部分操作，甲、乙是觀察口腔上皮細胞和洋蔥鱗葉表皮細胞時的視野．請回答下列問題

（1）請排列①--④操作的先后順序①③④②，步驟④滴加的液體是稀碘液．
（2）如果在制作人體口腔上皮細胞裝片時，在載玻片上滴加的是清水，造成的后果可能是細胞脹破．
（3）在觀察過程中，由于視野太亮看不清細胞間的界限，應使用平面鏡或小光圈．若要將甲右下方的細胞移至視野中央，需向右下方移動裝片．如果需要看到更多的細胞，需要更換低倍物鏡．
（4）口腔上皮細胞與洋蔥表皮細胞都具有的基本結構是細胞膜、細胞質、細胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．請回答下列有關顯微鏡操作的問題：
（1）圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物像時物鏡與玻片間的距離．其中①②③④放大的倍數分別是10×、40×、25×、5×．使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時，為使顯微鏡中觀察到的細胞數目最多，目鏡和物鏡的組合是①④，物鏡與玻片間距離應該是圖⑥．
（2）圖2為顯微鏡觀察到的兩個視野，其中甲為主要觀察對象，當視野①變?yōu)橐曇阿跁r，操作方法是將玻片標本往左方向移動．
（3）圖3為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖，你認為B同學的觀察效果好，另一同學效果欠佳是因為裝片中有氣泡，要想不出現(xiàn)這位同學視野中不正常的情況，蓋蓋玻片時，使其一邊接觸載玻片上面的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．細胞核中遺傳信息的存在于DNA中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．一朵花的主要部分是（　�。�
A．花冠B．子房C．花絲D．雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是綠葉在光下制造有機物的實驗過程示意圖，請回答：
（1）隔水加熱的小燒杯中的液體是酒精其作用是脫去葉綠素．
（2）向培養(yǎng)皿中葉片滴加的液體是碘液．此操作依據的原理是淀粉遇到碘液變藍色．
（3）稍后用清水沖洗葉片，葉片見光部分變成藍色，說明了有淀粉產生．
（4）實驗中將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是運走耗盡葉片中原有的淀粉．

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