【題目】移植異體器官往往不易成活，用免疫學(xué)原理分析，移植器官相當(dāng)于（ ）
A.抗原
B.抗體
C.疫苗
D.有毒物體

【答案】A
【解析】抗原，是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原�？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活。因此植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于可抗原。

故答案為：A

移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會(huì)識(shí)別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來(lái)殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活．因此植入器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于可抗原．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使用高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，并選用較大光圈

B. 放裝片時(shí)，將字符裝片用壓片夾壓住，字符正對(duì)通光孔中心

C. 光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈和平面鏡；光線弱時(shí)，用大光圈和凹面鏡

D. 用高倍鏡觀察時(shí)，先在低倍物鏡下找到目標(biāo)再轉(zhuǎn)至高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在自然界中，我們看到植物的葉片大部分都是綠色的，這是因?yàn)橹参锶~片內(nèi)含有葉綠素．我們也看見(jiàn)過(guò)這樣的現(xiàn)象：如果把植物放在不見(jiàn)天日的黑暗處，植物的葉片就不會(huì)變成綠色，而是變成黃白色，那么植物葉片的葉綠素的形成和太陽(yáng)光有關(guān)嗎？某興趣小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如下方案．

[提出問(wèn)題]光照會(huì)影響葉綠素的形成嗎？

[作出假設(shè)]光照可能會(huì)影響葉綠素的形成．

[實(shí)施方案]

甲組

乙組

環(huán)境條件

遮光、適宜的溫度和濕度

實(shí)驗(yàn)材料

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

20株長(zhǎng)出第一片幼葉后的小麥幼苗

處理方法

將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自環(huán)境中生長(zhǎng)10天

（1）表格中乙組缺少的環(huán)境條件是__；

（2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是__；

（3）上述甲乙兩組，作為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組的是__組；

（4）實(shí)驗(yàn)材料選擇的是20株小麥幼苗，而不是1株做實(shí)驗(yàn)，其目的是__；

（5）如果該假設(shè)成立的話，那么甲乙組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是：__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

試管編號(hào)

饅頭形態(tài)

加入的物質(zhì)

溫度環(huán)境

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

碎屑

2毫升唾液；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

2

碎屑

2毫升清水；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

3

小塊

2毫升唾液；2滴碘液

37 ℃；10分鐘

4

碎屑

2滴碘液

0 ℃；10分鐘

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是_____。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過(guò)該組實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是 __。

(2)分析研究1～3號(hào)試管，能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____號(hào)試管，3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(3)為進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有_____，對(duì)照組是____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

(1)提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

(2)作出假設(shè)：___________________________________________________________。

(3)制定并實(shí)施探宄方案：在鐵盤(pán)內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤(pán)兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是______。在此實(shí)驗(yàn)中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是_________。

(4)分析結(jié)果，該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了5次，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？_______________。

(5)做完實(shí)驗(yàn)后，怎樣處理鼠婦？________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：

（1）春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時(shí)池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽(tīng)到。這是由于 _______非生物因素對(duì)生物的影響。

（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時(shí)，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是_______________________________________

（3）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能________ 的特證。

（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲(chóng)，使水稻免受蟲(chóng)害，這反映了生物的生活需要________。

（5）對(duì)青蛙進(jìn)行分類(lèi)：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，青蛙屬于_________。

（6）除了_____________，生物都是由___________構(gòu)成的。

（7）由于某些原因稻田的水受到污染，使其中的水稻和青蛙無(wú)法生存，甚至死亡。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的 ________________________關(guān)系。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上，長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)少，無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)卻很多。其原因錯(cuò)誤的是（ ）
A.這是自然選擇的結(jié)果
B.長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)大量遷出
C.長(zhǎng)翅昆蟲(chóng)易被大風(fēng)吹到海中
D.無(wú)翅或殘翅昆蟲(chóng)不易被大風(fēng)吹到海中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在果實(shí)發(fā)育的過(guò)程中，如果大氣濕度高，果實(shí)內(nèi)常缺鈣，因?yàn)榇藭r(shí)__

A. 光合作用弱，影響鈣的吸收 B. 蒸騰作用弱，影響鈣的運(yùn)輸

C. 呼吸作用弱，影響鈣的吸收 D. 分解作用強(qiáng)，影響鈣的運(yùn)輸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)，看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡是（ ）

A. 10× 40× B. 5× 8×

C. 10× 10× D. 15× 40×

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同步練習(xí)冊(cè)答案