識(shí)圖分析題(共10空,每空2分,攻擊20分)
下面三幅漫畫寓意的是人體在進(jìn)化過程中形成的對病原體的防御功能,請分析圖片并回答下列問題。

1、環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同圖    所示,這屬于第     道防線。
2、若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有           ,其殺菌機(jī)理可用圖       來形象說明,這屬于人體的第    道防線。
3、為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔虷INI流感),對易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生   ,這屬于人體的第    道防線。
4、以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來就有的,叫做     性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫。
1圖1   一   2溶菌酶 圖2  二   3抗原 抗體 三  4非特異性  特異性

試題分析:(1)圖1表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密,能抵擋病原體的侵入,這屬于人體的第一道防線,圖2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人體的病原體溶解死亡,圖3表示血液中的吞噬細(xì)胞對侵入人體的病原體的殺滅作用,圖1屬于人體的第二道防線,圖中所示的免疫作用是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,因此是非特異性免疫。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其殺菌機(jī)理可用圖2來形象說明,這屬于人體的第二道防線。
(3)由分析可知給一些同學(xué)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原,能刺激人體產(chǎn)生抗體,這屬于人體的第三道防線.。
(4)非特異性免疫是人人生來就有,對多種病原體都有防御功能的免疫,而特異性免疫是人后天獲得的,只針對某種特定的病原體或異物起作用,圖1、2、3所示的免疫作用是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用,因此是非特異性免疫,計(jì)劃免疫只針對某種特定的病原體起作用,因此屬于特異性免疫。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

中國疾控中心統(tǒng)計(jì),從2013年3月底至2014年5月19日晚12時(shí),感染H7N9禽流感確診病例已超過200例.目前,H7N9禽流感疫苗已進(jìn)入臨床試驗(yàn)階段.患者所接種的疫苗和體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是( 。
A.抗體 特異性免疫B.抗原 非特異性免疫
C.抗原 特異性免疫D.抗體 非特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

對下圖中所包含的信息及相關(guān)知識(shí)的說法錯(cuò)誤的是
A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C.該免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生抵抗病毒的抗體
D.該免疫類型是特異性免疫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解,仔細(xì)觀察并回答問題:

(1)___________和___________是保衛(wèi)人體的第一道防線,圖中表示保衛(wèi)人體第一道防線的圖是___________。(填寫大寫字母代號(hào))
(2)在健康人清潔皮膚上涂的病菌很快死亡,是圖___________所起的作用。
(3)體液中的___________和___________是保衛(wèi)人體的第二道防線。
(4)第一道防線和第二道防線是人生來就有的,對多種病原體都有防御作用,屬于___________免疫。
(5)圖中a表示___________,它具有殺菌作用。我們在吃飯時(shí),口腔內(nèi)壁不慎被牙齒咬破,但這種傷口一般不會(huì)感染發(fā)炎,就是因?yàn)橥僖褐泻羞@種物質(zhì)。
(6)圖中b表示分布在呼吸道黏膜上的___________,它具有清掃作用。
(7)圖中d是___________,它可將侵入人體的病原體消化分解。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列選項(xiàng)符合抗體特點(diǎn)的是( )
①是由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的  ②能與一定的抗原結(jié)合
③能吞噬病菌 ④有些種類可長時(shí)間存留在人體內(nèi)
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

分析下列材料回答問題
材料一:青霉素的發(fā)明與使用揭開了人類與病菌抗?fàn)幍男缕。?dāng)今,抗生素被許多人當(dāng)成包治百病的“靈丹妙藥”。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。
材料二:結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的慢性傳染病。呼吸道傳播是結(jié)核菌傳染的主要途徑。若家庭中父母或祖父母等長輩有結(jié)核病,兒童較易受到結(jié)核菌的感染。預(yù)防的主要方法是接種卡介苗,積極參與鍛煉,保持室內(nèi)空氣流通,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰。
⑴抗生素藥物必須憑處方購買,它是“OTC”類藥物嗎?       。(選填:是或不是)
⑵在使用青霉素前必須對患者進(jìn)行皮試,否則有些患者會(huì)因?yàn)閷η嗝顾剡^敏而發(fā)生休克甚至死亡。過敏反應(yīng)是人體             功能的體現(xiàn)。
⑶接種卡介苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為              。⑷從傳染病流行的環(huán)節(jié)和預(yù)防措施分析:家庭中患病的父母或長輩屬于            ;
積極參與鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,屬于              。
⑸細(xì)菌耐藥的變異,對個(gè)體生存有利,并容易遺傳給下一代。因此,“超級耐藥菌”的出現(xiàn),可以用達(dá)爾文的                    學(xué)說解釋。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

患過麻疹的人只獲得對麻疹的免疫力,是特異性免疫。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

皮膚是人體的天然屏障,可以防止病菌侵入人體。與這種免疫屬于同種類型的是
A.青霉素過敏反應(yīng)
B.吞噬細(xì)胞清除病原體
C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病
D.患過麻疹的人不會(huì)再患麻疹

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是有關(guān)免疫的漫畫,能形象表示人體第三道防線的是  
 

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同步練習(xí)冊答案