3.已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性.某家系三代6人的耳垂遺傳情況如下表,
祖父祖母兒子兒媳孫子
有耳垂有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
(1)請寫出兒子和兒媳的基因組成Aa、Aa
(2)該家庭中兒子為獨(dú)生子,符合現(xiàn)行單獨(dú)二胎政策,夫妻兩再生一有耳垂孩子的可能性是75%,這個孩子的基因組成是AA或Aa,這個孩子是男孩的可能性是50%.
(3)孫子的Y染色體一定與父親、祖父相同.

分析 (1)生物的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)“已知人的有耳垂(A)對無耳垂(a)為顯性”,則有耳垂的基因型是AA或Aa,無耳垂的基因型是aa.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體,有一對染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)孫子無耳垂的基因組成是aa,因此兒子和兒媳遺傳給無耳垂孫子的基因一定是a,所以兒子和兒媳的基因組成都是Aa,遺傳圖解如圖1:

(2)“該家庭中兒子為獨(dú)生子,符合現(xiàn)行單獨(dú)二胎政策”,從圖1看出,夫妻兩再生一有耳垂孩子的可能性是75%,這個孩子的基因組成是AA或Aa.
  人的性別遺傳過程如圖2:

  從圖2看出,生男孩的可能是50%,因此,這個孩子是男孩的可能性是50%.
(3)從圖2看出,男孩的Y染色體一定來自父親,因此,孫子的Y染色體一定與父親、祖父相同.
故答案為:(1)Aa、Aa 
(2)75%;AA或Aa;50%  
(3)Y

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述,正確的是( 。
A.蚯蚓腸管管壁上沒有肌肉,蠕動緩慢
B.蚯蚓的體壁可以分泌粘液,使體表保持濕潤
C.身體有口無肛門,食物殘?jiān)煽谂懦鲶w外
D.身體由許多體節(jié)組成,僅靠疣足輔助運(yùn)動

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.如圖所示各圖為洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的幾個制作步驟圖(已打亂順序),請回答下列問題
(1)請正確排序B→D→C→A→E→G→F(用序號和箭頭表示).
(2)圖G所滴的液體一般是稀碘液.
(3)用顯微鏡觀察細(xì)胞臨時裝片,在視野中找到細(xì)胞物像后,為使物像清晰,需微調(diào)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(4)某同學(xué)將認(rèn)真制作的玻片標(biāo)本置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有幾個這樣的結(jié)構(gòu):邊緣厚黑,內(nèi)部為空白的圓形或橢圓形,用鑷子輕壓蓋玻片,它會移動和變形,這個結(jié)構(gòu)一定是氣泡,產(chǎn)生它的可能是步驟E(填序號)操作不規(guī)范引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.要檢測光合作用的強(qiáng)度,最方便的方法是檢測( 。
A.氧氣的釋放量B.有機(jī)物的形成量
C.二氧化碳的釋放量D.水的消耗量

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.請你來填一填
(1)生物圈包括巖石圈的表面,水圈的大部和大氣圈的底部.
(2)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),叫做染色體,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).
(3)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,是所有生物的共同家園.有“地球的腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(4)貓媽媽生了三只小貓,每只小貓都有著與貓媽媽一樣的藍(lán)眼睛,但他們的毛色各不相同.這說明生物既有遺傳現(xiàn)象,又有變異現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖甲表示植物的三種生理活動,圖乙表示植物葉片結(jié)構(gòu),請回答下列問題:
(1)圖中A、B、C表示椬物正在進(jìn)行的三種生理活動,其中[B]表示的生理活動是蒸騰作用.
(2)[B]所表示的生理活動的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況、葉片面積大小等等環(huán)境因索的影響.(至少答出三條才能得分)
(3)植物生理活動需要水和無機(jī)鹽,是通過甲圖中導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锼枰牟课唬?br />(4)植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從⑤(填圖乙標(biāo)號)散失.
(5)據(jù)統(tǒng)計(jì),1公頃樹木,每天吸收150-500千克的二氧化碳,并釋放出60-400千克的氧氣,這是大樹的[C]
光合作用活動的結(jié)果.
(6)在大棚作物種植中,通過提高光合作用效率增加蔬菜產(chǎn)量,可采取的措施:①適當(dāng)增加光照時間②適度增加二氧化碳的濃度③增施有機(jī)肥④合理密植⑤間作套種等(至少答出兩條正確答案才能得分)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.如表是某同學(xué)測量胸圍差的記錄,則該同學(xué)的胸圍差是( 。
狀 態(tài)平 靜 時盡力吸氣時盡力呼氣時
胸 圍 長度85厘米95厘米81厘米
A.14厘米B.10厘米C.4厘米D.5厘米

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一個多細(xì)胞生物體也具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次,下列各組結(jié)構(gòu)中,按由簡到繁次序排列的是( 。
A.骨細(xì)胞、骨組織、骨骼、長骨(如肱骨)B.骨細(xì)胞、骨組織、長骨(如肱骨)、骨骼
C.長骨(如肱骨)、骨骼、骨組織、骨細(xì)胞D.長骨(如肱骨)、骨組織、骨髓、骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.爬山虎攀上圍墻,梨花發(fā)育成梨,蝌蚪變成青蛙,蜥蜴的斷尾慢慢恢復(fù),這些現(xiàn)象主要是由下列哪項(xiàng)生理活動實(shí)現(xiàn)的( 。
A.細(xì)胞快速地生長、分裂B.細(xì)胞不斷地分裂、分化
C.細(xì)胞進(jìn)行旺盛呼吸作用D.染色體逐漸地對半減少

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