某同學(xué)將甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的玉米幼苗,分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進(jìn)行培養(yǎng)。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)甲組生長(zhǎng)正常,乙組植株矮小,葉片發(fā)黃。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明( )

A.水是光合作用原料 B.玉米生長(zhǎng)需要有機(jī)物

C.無(wú)機(jī)鹽是光合作用原料 D.玉米生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)2生物卷(解析版) 題型:選擇題

2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列活動(dòng)不利于改善環(huán)境的是( )

A.大力開(kāi)發(fā)森林資源,提供更多的木材

B.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高生物廢棄物的利用效率

C.推廣生物防治,減少殺蟲(chóng)劑的施用

D.盡量乘坐公交車(chē),減少尾氣的排放

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年遼寧省八年級(jí)上寒假練習(xí)1生物卷(解析版) 題型:選擇題

有一些魚(yú)類有趨光性,漁民常利用燈光引誘這些魚(yú)類。魚(yú)類的趨光性是一種什么行為?( )

A.先天性行為 B.后天性行為

C.攻擊行為 D.繁殖行為

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州地區(qū)七年級(jí)上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

人在睡覺(jué)的時(shí)候沒(méi)有進(jìn)行新陳代謝。( )

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州地區(qū)七年級(jí)上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子,放在溫暖的地方,24小時(shí)后,燃燒的蠟燭放在瓶中會(huì)熄滅,下列解釋正確的是( )

A.種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣

B.種子進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣

C.種子中有機(jī)物被分解,釋放能量太少

D.種子中有機(jī)物被分解,釋放出大量能量

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河南省鄭州地區(qū)七年級(jí)上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)意外發(fā)現(xiàn)了一種能自由游動(dòng)的單細(xì)胞生物,原來(lái)這是再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲(chóng)。若將它切成如圖①②③三部分,能再生成喇叭蟲(chóng)的是( )

A.① B.② C.③ D.①②③

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西梧州市七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:探究題

在做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)后,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的問(wèn)題是:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

(2)提出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活。

(3)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使鼠婦的生活環(huán)境除光的條件是不同的,其他條件都保持相同,形成了明亮和黑暗的兩種環(huán)境,起到_______作用。

(4)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)該把鼠婦放回適合生存的自然環(huán)境中。

(5)得出結(jié)論:

光對(duì)鼠婦生活有影響,鼠婦適合在 的環(huán)境生活。(填“明亮”或“陰暗”)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西梧州市七年級(jí)上月考一生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪些生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”之稱( )

A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年云南省八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

仔細(xì)閱讀以下材料,分析并回答下列問(wèn)題。

材料一:隨著“江北水城”積極遴選“生態(tài)城市”的建設(shè),生態(tài)環(huán)境獲得了進(jìn)一步的改善,每到冬季來(lái)臨之前,東昌湖又見(jiàn)野鴨歸來(lái)。常有“喜鵲之鄉(xiāng)”的東阿縣鵲巢星羅密布,鵲聲悅耳動(dòng)聽(tīng),已成為一道亮麗的風(fēng)景線。

材料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

材料三:隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力。

(1)材料一中的野鴨和喜鵲均屬于鳥(niǎo)類,主要外形特征是身體呈 ,前肢變?yōu)?u> ,體表被覆羽毛等。

(2)材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,這種“氣味”在生物學(xué)上叫做性外激素,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行信息交流,信息交流的方式除了氣味外,還有 。

(3)材料三中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于 行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò) 和“學(xué)習(xí)”建立起來(lái)的行為。

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