【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)能直接被細(xì)胞吸收的是( )
A.淀粉 B.無機(jī)鹽 C.脂肪 D.蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有( ) 、( ) 、( ) 。
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的 。(填字母)
(3 ) 從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由甲、
乙 決定的?(填字母)
(4)圖 是動(dòng)物細(xì)胞模式圖。
(5)切開西瓜時(shí),流出的汁液來自( ) 。
(6)甲、乙細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是 。
(7)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中,不含有的結(jié)構(gòu)是( ) ,它可將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲藏在有機(jī)物中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野,請據(jù)圖回答問題:
(1)要使圖像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向______________移動(dòng);
(2)要使圖像從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)______________,換成高倍物鏡;
(3)要使圖像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(4)在視野②中可以看到,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過程中________。
(5)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,葉屬于___________,視野④所示的部分屬于___________,它由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖,回答問題([ ] 里填對應(yīng)的數(shù)字, 上填漢字名稱)
(1)放置玻片標(biāo)本的部位是[ ] ,中央有[ ] ,兩旁各有一個(gè)壓片夾,用于固定玻片標(biāo)本。
(2)從鏡箱中取出顯微鏡時(shí),一手只握住[ ] 另一只手托住鏡座。
(3)對光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使 對準(zhǔn)通光孔。
(4)當(dāng)光線很強(qiáng)時(shí),用反光鏡的 (填“凹”或“平”)面來對光。
(5)對光完成的標(biāo)志是,通過[ ] 看到 視野為宜。
(6)把所要觀察的玻片標(biāo)本正面朝上在載物臺上放好后,轉(zhuǎn)動(dòng)[ ] ,使鏡筒緩緩下降,此時(shí),眼睛應(yīng)從側(cè)面看著[ ] ,目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是有關(guān)碳循環(huán)的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、②分別代表兩種重要的生理作用,其中大氣中的二氧化碳通過①____________作用變成植物體中的有機(jī)物。
(2)②表示的生理過程是______________,這個(gè)過程在細(xì)胞的 中進(jìn)行,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來,滿足生命活動(dòng)的需要,這些能量最終來自_________。
(3)圖中分解者是[ ] ______________,它們把動(dòng)植物遺體分解為__________、_________和__________等簡單無機(jī)物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要多吃肉、蛋、奶等含蛋白質(zhì)豐富的食物,主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是( )
A.有機(jī)物 B.容易消化的食物
C.主要供能物質(zhì) D.建造和修復(fù)身體的重要原料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)視力正常,當(dāng)他站在公路旁候車時(shí),看見一輛汽車停在遠(yuǎn)處,汽車啟動(dòng)后朝他迎面駛來,下列能正確反映該同學(xué)在注視汽車行駛過程中眼球內(nèi)晶狀曲度的變化情況( 。
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界中碳循環(huán)中的圖解,請分析回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號所代表的生物種類或物質(zhì)名稱。
① ;② ; ③ ;④ 。
(2) 在在自然界中在促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)有著非常重要的作用,它們能將復(fù)雜的 分解成 、 和 等,這些物質(zhì)又可以被重新利用,通過 作用制造出 被動(dòng)物利用.
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