在探究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了三種處理:(10分)
1將一定量饅頭碎屑與2毫升唾液放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />2將一定量饅頭碎屑與2毫升清水放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />3將饅頭塊與2毫升唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),應(yīng)選取   號(hào)和  號(hào)兩組作對(duì)照。
(2)若將三支試管都放入37℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,    號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。由此你得出的結(jié)論是                           
(3)我們?cè)谥贫ㄟ@項(xiàng)探究計(jì)劃時(shí),有的同學(xué)提出:“除了以上三種處理外還要進(jìn)行第四種處理,就是將饅頭塊與2毫升清水放入試管中不攪拌”。你認(rèn)為這第四種處理       必要。(填“有”或“沒有”)
(1)①號(hào);③號(hào)
(2)①號(hào);其中的淀粉變成了麥芽糖
(3)沒有

試題分析:(1)加入饅頭碎屑,相當(dāng)于牙齒將食物切斷、撕裂、磨碎;將饅頭碎屑與唾液混合,相當(dāng)于舌的攪拌作用;①號(hào)中加的是饅頭碎屑和唾液,且攪拌;③號(hào)加入的是饅頭塊和唾液,不攪拌;二者的變量就是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”.
(2)在37度左右的條件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分鐘后,①號(hào)試管的淀粉被淀粉酶轉(zhuǎn)化成麥芽糖,加入碘液不變藍(lán);②號(hào)試管中由于沒有淀粉酶,淀粉不發(fā)生變化,加入碘液后變藍(lán);③號(hào)試管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也會(huì)變藍(lán).
(3)第四種處理是將饅頭塊與清水放入試管中不攪拌,這與第一種處理形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)會(huì)存在多個(gè)變量,跟其它任何一種處理方法也不會(huì)形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),因此沒有必要.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

既能消化糖類又能消化脂肪和蛋白質(zhì)的消化液是
A.胃液B.膽汁C.唾液D.胰液

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

能夠消化淀粉的結(jié)構(gòu)是下列哪一組
A.口腔和小腸B.胃和小腸C.小腸和大腸D.口腔和大腸

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

胃呈囊狀,可容納1—2升食物。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

食物中的                    、          不需要消化,就可以被消化道吸收,而淀粉最終被分解為       ,蛋白質(zhì)分解為        ,脂肪分解為      
          后才能被吸收。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下面是某校七年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué),在學(xué)習(xí)《人的生活需要營(yíng)養(yǎng)》有關(guān)知識(shí)后,在一次小組討論會(huì)上,對(duì)自己的一些生理活動(dòng)進(jìn)行了梳理和歸納。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀后,結(jié)合圖甲(消化系統(tǒng)模式圖)和圖乙(與小腸相通的消化腺)回答下列問題:

(1)小芳說(shuō),我早晨吃了一個(gè)饅頭,饅頭的化學(xué)性消化是從[    ]      開始的。
(2)小潔說(shuō),早晨我還吃了個(gè)雞蛋,雞蛋中含有的蛋白質(zhì)是從圖甲中的[    ]     開始進(jìn)行化學(xué)性消化的。
(3)洋洋說(shuō),早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖乙結(jié)構(gòu)中的[   ]   分泌的     乳化后才能進(jìn)行化學(xué)性消化。
(4)濤濤說(shuō),不管你吃的饅頭、雞蛋,還是油條和豆?jié){,最終經(jīng)消化后,都要到圖甲結(jié)構(gòu)中的[    ] 才能被吸收,因?yàn)樵摻Y(jié)構(gòu)是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所。
(5)小婧說(shuō),圖乙中,結(jié)構(gòu)[2]是消化食物的主要場(chǎng)所,其原因是有[3]分泌的消化液流入這里,有[5]分泌的         流入這里,還有腸壁內(nèi)的腸腺分泌的腸液也流入這里。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

⑴消化系統(tǒng)包括消化道和________兩部分。
⑵消化食物、吸收養(yǎng)料的主要場(chǎng)所是[    ]________。
⑶當(dāng)[    ]________分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化。
⑷某人患急性闌尾炎,需要開刀切除的部位是[    ]________。
⑸在消化器官中,[    ]________對(duì)淀粉的消化不起作用,所以常將一些口服藥物裝在淀粉制成的膠囊里,以避免對(duì)該器官的刺激。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是消化系統(tǒng)的示意圖。

寫出圖中各序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱
1.______ 2.______3.______4.______5.______
6.______7.______ 8.______9.______10. ______

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體內(nèi)初步消化蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是                          (   )
A.肝臟B.小腸C.胃D.口腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案