【題目】后端挑著裝滿道具的“百寶箱”，前端挑著由活動(dòng)支架與花布組成的“戲臺(tái)”，江西省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人肖秋林就這樣挑著擔(dān)子四處游走，表演了40多年“一人一臺(tái)戲”的布袋木偶戲。如圖所示，假設(shè)“戲臺(tái)”重100N，裝了道具的“百寶箱”重200N，它們的懸掛點(diǎn)之間距離為l.5m，扁擔(dān)視作重力不計(jì)的硬直棒。

（1）挑起擔(dān)子時(shí)，“百寶箱”被提高了0.6m，這一過(guò)程中，需要克服“百寶箱”重力做多少功?

（2）假設(shè)肩膀與扁擔(dān)的接觸點(diǎn)為D，當(dāng)手不對(duì)扁擔(dān)施加力的作用時(shí)，要使扁擔(dān)在水平位置平衡，前端懸掛點(diǎn)A與O點(diǎn)的距離多大?

（3）當(dāng)前端的“戲臺(tái)”卸下后，左手在A點(diǎn)施加力，同樣能使扁擔(dān)在水平位置平衡。若肖師傅是在站立時(shí)卸下“戲臺(tái)”，則卸下“戲臺(tái)”前后：

①扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力 （填“變大”、“變小”或“不變”）。

②肖師傅對(duì)水平地面的壓強(qiáng)如何變化?變化多大?（假設(shè)肖師傅的每只腳與地面的接觸面積為200cm2）

【答案】（1）120J； （2）1.0m； （3）①不變、②減小、減小2.5×103Pa

【解析】

試題分析：（1）需要克服“百寶箱”重力做功W=G箱h=200N×0.6m=120J

（2）設(shè)前端懸掛點(diǎn)A與O點(diǎn)的的距離為L(zhǎng)1，后端懸掛點(diǎn)A與O點(diǎn)的的距離為L(zhǎng)2，由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知，G臺(tái)L1=G箱（LAB－L1），數(shù)據(jù)代入得：100N×L1=２00N×（1.5m－L1），解得：L1=1.0m

（3）①扁擔(dān)對(duì)肩膀壓力不變,因?yàn)楸鈸?dān)在水平位置仍平衡，左手在A點(diǎn)施加力大小等于“戲臺(tái)”對(duì)A點(diǎn)施加力。

②由于肖師傅對(duì)水平地面的壓力F =G總，卸下“戲臺(tái)”，總的重力減小，肖師傅對(duì)水平地面的壓力減小，所以壓強(qiáng)減小，減小的壓強(qiáng)△p=△F/S=G臺(tái)/S=100N/（2×200×10-4m2）=2.5×103Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中分析中正確的是

A. 此實(shí)驗(yàn)，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯

B. 此實(shí)驗(yàn)，壓強(qiáng)計(jì)的探頭在水中深度逐漸增大時(shí)U形管兩邊液面高度差不變

C. 此實(shí)驗(yàn)為模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓強(qiáng)的存在

D. 此示飛機(jī)機(jī)翼模擬實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明當(dāng)流體流速快的地方壓強(qiáng)大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下表給出了在常溫常壓下一些物質(zhì)的密度，閱讀后請(qǐng)判斷下面一些結(jié)論，其中正確的是

物質(zhì)

密度/（kg·m-3）

物質(zhì)

密度/（kg·m-3）

純水

1.0×103

冰

0.9×103

煤油

0.8×103

干松木

0.5×103

酒精

0.8×103

銅

8.9×103

水銀

13.6×103

鉛

11.3×103

A. 質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛塊小

B. 固體的密度都比液體的大

C. 同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同

D. 不同的物質(zhì)，密度一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用動(dòng)滑輪勻速提升物體，下列判斷正確的是 （ ）

A. 人的拉力與物體重力是平衡力

B. 動(dòng)滑輪的機(jī)械效率一定等于50%

C. 人拉力做的功等于滑輪增加的重力勢(shì)能

D. 物體升高的距離等于滑輪左側(cè)繩子減小的長(zhǎng)度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（2分）在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（ ）

A. 使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)

B. 使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C. 將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D. 使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題．

光纖的奧秘

光纖電纜是本世紀(jì)最重要的發(fā)明之一．發(fā)明光纖電纜的，就是被譽(yù)為“光纖之父”的華人科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者﹣﹣高錕．光纖電纜利用玻璃清澈、透明的性質(zhì)，使用光來(lái)傳送信號(hào)．光可以從彎曲的玻璃光纖的一端傳到另一端，而不會(huì)“溜”出玻璃光纖，這是為什么呢？

原來(lái)，光從玻璃射入空氣時(shí)，折射角　___入射角（如圖甲）．當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也_____（如圖乙），到某一角度，使折射角達(dá)到90°，入射角再增大時(shí)，折射光完全消失，只剩下反射光（如圖丙），這樣光就在玻璃中傳播，而不會(huì)“溜”出玻璃光纖（如圖丁），這種現(xiàn)象叫做全反射，它只有在折射時(shí)折射角是大于入射角的現(xiàn)象中才可能發(fā)生．如圖是光從玻璃射入空氣時(shí)，折射角隨入射角變化而變化的圖象．

所以，一般彎曲的光學(xué)纖維（簡(jiǎn)稱光纖），只要它的玻璃芯的透明度高、均勻，并且芯與外皮層之間的分界面光滑，就是一根好的光導(dǎo)管．一根頭發(fā)般細(xì)小的光纖，其傳輸?shù)男畔⒘肯嗟扔谝粭l飯桌般粗大的銅“線”，為目前的信息高速公路奠定了基礎(chǔ)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的光學(xué)纖維構(gòu)成的光學(xué)纖維束（如圖），它不僅能傳導(dǎo)光能，也能將圖象從一端傳到另一端．傳光能的纖維束稱傳光束，同時(shí)能傳圖象的纖維束稱傳像束．

（1）完成上文中的空格

（2）光從空氣進(jìn)入玻璃時(shí)________（填“有可能”或“不可能”）發(fā)生全反射．

（3）光從玻璃進(jìn)入空氣時(shí)入射角必須________　才會(huì)發(fā)生全反射．

A．大于42° B．小于42° C．大于45° D．小于45°

（4）下列關(guān)于傳光束與傳像束的說(shuō)法正確的是________

A．傳光束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置不需嚴(yán)格對(duì)應(yīng)．

B．傳光束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置不需嚴(yán)格對(duì)應(yīng)，傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)．

C．傳光束與傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置都必須嚴(yán)格對(duì)應(yīng)．

D．傳光束與傳像束中的光學(xué)纖維在兩端端面上的位置都不需嚴(yán)格對(duì)應(yīng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙），長(zhǎng)方體木塊一塊（帶有掛鉤），鉤碼一盒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 測(cè)量摩擦力時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 通過(guò)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在保持壓力一定時(shí)，粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大

C. 此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了一種重要的探究物理問(wèn)題的方法一控制變量法

D. 圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力大小也不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：

（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較 ，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是 ．

A．力是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它；

B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；

C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻；

實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是 ．

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（如表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電流/A

通電時(shí)間/s

電阻/Ω

溫度升高量/℃

1

0.3

30

10

1.5

2

0.6

30

10

6.0

由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流 （越大或越小），其產(chǎn)生的熱量 （越多或越少）．

（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻 （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中 （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成 ．水和煤油吸熱的多少是通過(guò) 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明制作的防盜報(bào)警裝置示意圖，其中工作電路電源電壓U1=6V，指示燈L的額定電壓UL=2．5V，定值電阻R0=350Ω；控制電路電源電壓U2=1．5V，磁敏電阻Rx的阻值隨其所處位置磁場(chǎng)強(qiáng)度的變化關(guān)系如圖乙所示，當(dāng)窗戶分別處在軌道A、B、C處時(shí)，磁敏電阻Rx所處位置的磁場(chǎng)強(qiáng)度分別為a、b、c。閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后，當(dāng)窗戶關(guān)閉時(shí)，指示燈亮，蜂鳴器不工作；當(dāng)窗戶打開(kāi)一定程度時(shí)，指示燈熄滅，蜂鳴器發(fā)出警報(bào)聲。

（1）將窗戶移到A點(diǎn)時(shí)，窗戶關(guān)閉。閉合開(kāi)關(guān)S1，指示燈L正常發(fā)光，求此時(shí)指示燈L消耗的電功率。（寫出計(jì)算過(guò)程）

（2）已知電磁鐵線圈中的電流達(dá)到3毫A時(shí)，電磁鐵的銜鐵剛好被吸下，指示燈L熄滅，蜂鳴器開(kāi)始報(bào)警�，F(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器RP的滑片，使其接入電路的阻值為其最大阻值的2/3，當(dāng)窗戶移至軌道B點(diǎn)位置時(shí)，蜂鳴器恰好開(kāi)始報(bào)警。若要求窗戶移至軌道C點(diǎn)位置時(shí)才開(kāi)始報(bào)警，此時(shí)能否通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值來(lái)實(shí)現(xiàn)？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算加以說(shuō)明。（寫出計(jì)算過(guò)程，電磁鐵線圈電阻忽略不計(jì)）

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