【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中的[]和[]合稱表皮,屬于組織。
(2)葉能夠進(jìn)行光合作用,光合作用的場所是 , 該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[] 內(nèi)。
(3)光合作用合成的有機(jī)物通過[] 中的運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑥主要分布在葉片的 表皮(填“上”或“下”)。它的張開和閉合是由一對半月形的細(xì)胞[] 來控制的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點,可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是。

【答案】
(1)①;③;保護(hù)
(2)葉綠體;②;葉肉細(xì)胞
(3)⑤;葉脈;篩管
(4)下;④;保衛(wèi)細(xì)胞
(5)器官
【解析】葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈。表皮有保護(hù)作用;葉肉是光合作用的主要場所;葉脈起支持和輸導(dǎo)作用。圖中的①上表皮,②葉肉,③下表皮,④保衛(wèi)細(xì)胞,⑤葉脈,⑥氣孔。(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。表皮包括①上表皮和③下表皮,表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成,主要起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織。
(2)光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程。光合作用的場所是葉綠體。由圖示可以看出:靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,細(xì)胞里含葉綠體較少。因此葉綠體主要集中在②葉肉細(xì)胞里。
(3)葉脈中含有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽,篩管運輸有機(jī)物。光合作用合成的有機(jī)物通過⑤葉脈中的篩管運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑥氣孔主要分布在葉片的下表皮。它的張開和閉合是由一對半月形的細(xì)胞④保衛(wèi)細(xì)胞來控制的。
(5)由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。葉的表皮是保護(hù)組織、葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織等,這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉。葉具有進(jìn)行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等功能,可見,在結(jié)構(gòu)層次上,葉屬于器官。
所以答案是:(1)①;③;保護(hù);(2)葉綠體;②;葉肉細(xì)胞;(3)⑤;葉脈;篩管;(4)下;④;保衛(wèi)細(xì)胞;(5)器官

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列除哪一結(jié)構(gòu)外,其余結(jié)構(gòu)在層次上都是一致的?( )

A. 心臟 B. 血液 C. D. 果實

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸時,呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是

A肺泡 B氣管 C細(xì)胞 D血液

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作面包需要面粉和酵母菌等原料,下列說法不正確的是(

A.制作面包需要嚴(yán)格的無氧條件

B.酵母菌的發(fā)酵作用需要適宜的溫度

C.在無氧條件下,酵母菌把葡萄糖轉(zhuǎn)變成酒精

D.酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳使面團(tuán)變得膨大松軟

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實驗:

①在甲、乙兩個相同的房間內(nèi),通過釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.

③每隔1小時對甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測,獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請分析回答:

(1)實驗中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

(2)“0小時”時,甲、乙兩個房間PM2.5濃度的檢測值有較明顯差異,檢測人員解釋這是此時煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時該如何檢測才能使實驗數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.

(3)實驗結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對你有什么啟示?____________________________________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在消化道中,淀粉和蛋白質(zhì)被消化的起始部位分別是

A口腔和胃 B口腔和小腸

C食道和胃 D小腸和口腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實驗圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)瓶中種子萌發(fā)時,種子的作用會加強(qiáng),致使玻璃瓶內(nèi)氣體濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的作用增強(qiáng)。種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會感到。
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的作用逐漸減弱,原因是
(3)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請完成呼吸作用的反應(yīng)式。呼吸作用的反應(yīng)式為。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)研究中被稱為分類學(xué)之父的是

A.拉馬克 B.袁隆平 C.林奈 D.哈維

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為模擬膈肌運動的示意圖,下列敘述正確的是( 。

A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮

B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張

C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張

D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案