A. | HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于動(dòng)物病毒 | |
B. | HIV與大腸桿菌有相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | HIV利用活細(xì)胞里的物質(zhì)進(jìn)行分裂繁殖 | |
D. | HIV是艾滋病的傳染源 |
分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.只能利用宿主活細(xì)胞內(nèi)現(xiàn)成代謝系統(tǒng)合成自身的核酸和蛋白質(zhì)成分,以核酸和蛋白質(zhì)等元件的裝配實(shí)現(xiàn)其大量繁殖,因此病毒的繁殖又稱為自我復(fù)制.
(2)根據(jù)寄生生物的不同把病毒分為三類:動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒.
(3)傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.
解答 解:A、HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于動(dòng)物病毒,正確;
B、HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),大腸桿菌有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而不是HIV與大腸桿菌有相同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),錯(cuò)誤;
C、HIV利用活細(xì)胞里的物質(zhì)進(jìn)行自我復(fù)制來繁殖,而不是分裂繁殖,錯(cuò)誤;
D、HIV是艾滋病的病原體,而不是傳染源,錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類以及病毒繁殖以及傳染源和病原體的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | 蛋白質(zhì)控制生物的性狀 | ||
C. | 一個(gè)DNA分子含有一個(gè)基因 | D. | 一條染色體上有許多DNA |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是白細(xì)胞,有防御功能 | |
B. | ②是紅細(xì)胞,運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳 | |
C. | ③是血小板,有止血和加速凝血的所用 | |
D. | ①是血小板,有吞噬病菌的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 保護(hù)易感人群 | C. | 切斷傳播途徑 | D. | 以上三者都是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心情愉快是兒童青少年心理健康的核心 | |
B. | 保持愉快的心情可以選擇“轉(zhuǎn)移注意力,宣泄煩惱和自我安慰”等調(diào)節(jié)方法 | |
C. | 健康是身高、體重和生活水平均在人類平均水平以上 | |
D. | 健康是身體上,心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基成分 | 培養(yǎng)皿中的菌落數(shù) |
Ⅰ | 瓊脂和糖類 | 35 |
Ⅱ | 瓊脂、糖類和維生素 | 250 |
Ⅲ | 瓊脂和維生素 | 0 |
A. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅲ | B. | 培養(yǎng)皿Ⅱ | C. | 培養(yǎng)皿Ⅰ和Ⅱ | D. | 培養(yǎng)皿Ⅱ和Ⅲ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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