17．第四中學秋季運動會上男子1000米團體跑，當發(fā)令槍一響，同學們?nèi)珉x弦之箭你追我趕，關于此時的運動，下列哪項說法不正確（　　）
A．有多組肌群參與了運動
B．肌肉運動是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的
C．此時除運動系統(tǒng)參與外，人體的其余氣體都密切配合，加強了其生理功能
D．此時的運動只有運動系統(tǒng)的參與

分析 人體的運動由運動系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（調(diào)節(jié)）、消化系統(tǒng)（提供能量）、呼吸系統(tǒng)（提供氧氣，排出二氧化碳）、循環(huán)系統(tǒng)（運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物）相互配合，共同完成的．

解答 解：A、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由多組肌肉相互配合活動，共同完成的．
B、骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．
C、運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成．它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．它需要能量的供應，因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．
D、在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．
據(jù)上所述，只有運動系統(tǒng)參與了運動的說法是錯誤的．
故選：D

點評 在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請回答下列問題
（1）對光結(jié)束時，從目鏡中看到的視野應該是D．
A、黑暗的   B、彩色的   C、暗灰的   D、白亮的
（2）使用顯微鏡觀察玻片標本，在鏡筒下降時眼睛應注視D（填圖中的數(shù)字），以免壓破玻片，圖中的11是細準焦螺旋．
（3）如果配有兩個物鏡，放大倍數(shù)分別為10×和40×，對光時，選用的物鏡是10倍．顯微鏡觀察的材料一定要是薄而透明．
（4）觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片，發(fā)現(xiàn)視野較暗時，一方面可通過轉(zhuǎn)動反光鏡，讓凹面對準光源，另一方面還可轉(zhuǎn)動遮光器，讓大（填“大”或“小”）光圈對準通光孔．如果在顯微鏡視野中看到一個“p”字母，則透明紙上寫的字母應該是“d”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為脊椎動物的分類圖解，請分析回答：

（1）從呼吸來看，與水中生活相適應，A類動物的呼吸器官是鰓；與水陸兩棲生活相適應，B類動物用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；D類動物適應飛行生活的特有呼吸方式為雙重呼吸．
（2）從生殖來看，生殖方式為卵生，且所產(chǎn)的卵有堅韌的卵殼的類群是C、D（填字母序號）；后代成活率最高的類群（填字母序號）及其兩種繁殖特征分別是E、胎生和哺乳．
（3）從運動來看，A類動物通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳；D類動物的胸肌非常發(fā)達，能牽動兩翼完成飛行，與此功能相適應，該器官的細胞中含有大量的能量轉(zhuǎn)換器--線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．因為母雞沒有汗腺和皮脂腺，所以避熱會很困難，因此母雞會熱的不下蛋，通過分析你能知道影響母雞下蛋的環(huán)境因素是什么嗎（　　）
A．水分B．陽光C．營養(yǎng)D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以二氧化碳的形式進行循環(huán)．
（2）圖中的①是指分解作用（或呼吸作用）（填生理過程），完成過程①的生物是細菌和真菌．
（3）圖中缺少的一個箭頭是從乙到二氧化碳．
（4）近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢，這與圖中④（填序號）過程加強有關．
（5）寫出圖中的食物鏈：乙→丙→�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．我們在學習和生活中，手指上會粘上許多細菌．假設：常洗手可以減少手上的細菌數(shù)量．甲乙兩個同學分別設計了一個實驗，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進行了細菌培養(yǎng)實驗，如圖所示．請評價一下他們的實驗方案．
（1）你認為乙同學的設計合理，理由是設置了對照實驗．
（2）按手印相當于細菌培養(yǎng)步驟中的接種過程．
（3）細菌的生殖方式是分裂生殖．
（4）在培養(yǎng)細菌之前對培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因為C．
A．高溫是細菌生存的適宜條件之一
B．細菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛
C．殺死培養(yǎng)基中的細菌和真菌，以免影響實驗結(jié)果
D．高溫處理可使培養(yǎng)基營養(yǎng)豐富．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如圖為某動物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)圖中細胞各部分結(jié)構(gòu)的特點和功能，分析回答下列問題：
（1）圖中l(wèi)表示的是細胞膜，它的功能是控制物質(zhì)的進出．
（2）神經(jīng)細胞與本細胞不同，1表面向外形成許多突起，其中短的突起叫樹突，最長的那個突起叫軸突．
（3）圖中2表示的是細胞質(zhì)中的線粒體，動、植物細胞中均有這種結(jié)構(gòu)，與其相關的生理活動是呼吸．
（4）圖中3中染色體成對存在，所以此圖表示的是一個體（體/生殖）細胞．
（5）對單細胞生物而言，一個細胞就是一個生命，例如外有纖毛運動、內(nèi)有食物泡消化的就是單細胞生物的代表草履蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）b作用的意義是釋放能量，為植物的生命活動提供動力．

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