1.小明對如圖農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分析,你認(rèn)為哪項錯誤?( 。
A.沒有畫出的生物成分是分解者B.生物體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是鷹
C.該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈D.生命活動所需的能量最終來自陽光

分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成.非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等;生產(chǎn)者指的是綠色植物;消費者指的是各種動物;分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→植食性動物→肉食性動物…注意起始點是生產(chǎn)者.因此生產(chǎn)者位于食物鏈的第一環(huán)節(jié),食物鏈第二環(huán)節(jié)的消費者以生產(chǎn)者植物為食,是植食性動物;位于其他環(huán)節(jié)的生物大多是以植食性動物為食的,是肉食性動物.

解答 解:A、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.圖中還缺少的生物部分是分解者,A正確.
B、有毒物質(zhì)隨著食物鏈逐級積累,鷹的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的,B正確.
C、該生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈,例如:綠色植物→植食性昆蟲→青蛙→蛇→鷹;綠色植物→鼠→鷹;綠色植物→鼠→蛇→鷹.C錯誤.
D、生命活動所需的能量最終來自太陽能,D正確.
故選:C

點評 解答此題的關(guān)鍵是掌握食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下表是幾位同學(xué)在探究“淀粉在口腔中的變化”時設(shè)計的實驗,請據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容:
試管編號加入的物質(zhì)是否攪拌處理方法檢驗方法
1淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
2淀粉糊+2ml唾液攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
3淀粉糊+2ml清水攪拌37℃;10分鐘2滴碘液
4淀粉糊+2ml唾液攪拌0℃;10分鐘2滴碘液
5淀粉糊+2ml唾液攪拌100℃;10分鐘2滴碘液
(1)若1號和3號作為一組對照實驗,變量是唾液;變藍(lán)的試管是3號.
(2)實驗中將試管放在37℃的溫水中,目的是37℃時消化酶的活性最強,利于消化酶發(fā)揮作用.
(3)如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實驗,其探究的問題是:溫度能影響酶的消化作用嗎?.
(4)2號試管本應(yīng)與1號有相同的實驗現(xiàn)象,但結(jié)果出現(xiàn)了藍(lán)色,你能推測少量淀粉未被分解的可能原因嗎?淀粉糊與唾液未充分混合;唾液中唾液淀粉酶量偏少(寫出一種原因即可).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.某同學(xué)剪了一段帶葉的樟樹幼莖,將它插在滴有紅墨水的水里,放在陽光下照射幾個小時后,把莖橫向切斷,你推測斷面中變紅的區(qū)域是如圖中的( 。
A.1B.2C.3D.2和3

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述與干旱環(huán)境中的植物特征不符的是(  )
A.具有發(fā)達(dá)的根系B.具有針狀的變態(tài)葉
C.具有較大的葉片D.具有厚厚的角質(zhì)層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的敘述中,正確的是( 。
A.先天性行為和學(xué)習(xí)行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
B.無脊椎動物很低等,它們都沒有學(xué)習(xí)行為
C.在脊椎動物中,只有哺乳動物具有學(xué)習(xí)行為
D.動物越高等,其學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖從左到右代表動物身體結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜的進(jìn)化趨勢,請寫出相應(yīng)位置上無脊椎動物類群的名稱:①扁形動物;②線形動物;③節(jié)肢動物.無脊椎動物區(qū)別于脊椎動物,是身體內(nèi)沒有脊柱.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.女性生殖系統(tǒng)中卵巢的功能是(  )
①分泌雌性激素②受精的場所③產(chǎn)生卵細(xì)胞④胚胎和胎兒的發(fā)育場所.
A.①②B.②③C.③④D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的,“蝴蝶”與“毛毛蟲”所處的發(fā)育階段分別是(  )
A.幼蟲、成蟲B.成蟲、幼蟲C.若蟲、成蟲D.成蟲、若蟲

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17.下面關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的認(rèn)識錯誤的是( 。
A.能培育具有新的生物性狀(如:抗蟲害)的動植物新品種
B.有可能危害生態(tài)環(huán)境
C.有危害人類健康的可能
D.引發(fā)社會倫理道德危機

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同步練習(xí)冊答案