8．控制傳染源是控制傳染病流行的有效措施，下列做法屬于控制傳染源的是（　�。�
A．隔離傳染病患者B．加強(qiáng)體育鍛煉
C．為兒童注射疫苗D．對(duì)病人用過的器具消毒

分析 傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：A、隔離傳染病患者”屬于控制傳染源，正確．
B、加強(qiáng)體育鍛煉”可以增強(qiáng)體質(zhì)，減少傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群，錯(cuò)誤．
C、為兒童注射疫苗”目的是使體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而避免傳染病的感染，因此屬于保護(hù)易感人群，錯(cuò)誤．
D、對(duì)病人用過的器具消毒是防止通過器具傳播病原體，因此屬于切斷傳播途徑，錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于吸煙的敘述中不正確的是（　�。�
A．吸煙對(duì)自己有害，對(duì)周圍人無害B．吸煙能誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病
C．煙霧中有許多對(duì)人體有害的物質(zhì)D．吸煙抑制呼吸道內(nèi)表面的纖毛運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“神州”六號(hào)飛船在太空飛行時(shí)，搭載了一些植物的種子和組織培養(yǎng)的“愈傷組織”，目的是培育太空種子和太空植物，這種培育種子和植物的方法是（　�。�
A．人工選擇培養(yǎng)B．利用優(yōu)良基因的重新組合
C．篩除不良基因D．誘導(dǎo)基因突變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，下列敘述不正確的是（　　）
A．該食物網(wǎng)有3條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻
C．若昆蟲數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響
D．最長的食物鏈?zhǔn)怯伤尽⒗ハx、蜘蛛、青蛙和蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從進(jìn)化角度來看，鳥類比魚、兩棲類更高等，更適應(yīng)陸地生活．下列關(guān)于鳥卵適應(yīng)陸地環(huán)境的描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．鳥卵中的氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣
B．鳥卵外有堅(jiān)硬的外殼
C．鳥卵的卵白中含有較多水分
D．鳥卵比較大，儲(chǔ)存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖，下列有關(guān)說法中，不正確的是（　　）
A．消化道外的消化腺是③④⑧⑩
B．開始消化淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的部位分別是①③⑥
C．具有吸收作用的器官是③⑤⑥
D．④分泌的消化液流入⑫中

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．鯽魚游泳的動(dòng)力來自（　�。�
A．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
B．軀干和尾部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用
C．尾鰭的擺動(dòng)
D．所有魚鰭的協(xié)調(diào)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．罐頭食品在很長時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)的原因是（　�。�
A．溫度較低
B．密封很嚴(yán)，細(xì)菌無法呼吸而死亡
C．封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒有細(xì)菌
D．罐內(nèi)有大量細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為幾種生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①②可用來制面包和酒
B．對(duì)污水凈化有一定作用的是①④
C．③是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖
D．①與⑤相比，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊答案