【題目】西瓜是人們鐘愛的水果,我市的昌樂以栽培西瓜而聞名.請回答:
(1)大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥,肥料中的有機物被微生物通過 作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長.
(2)昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(3)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實驗中,你能觀察到果蠅的等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于 .
(4)果蠅是理想的遺傳學實驗材料.請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題:
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是 .
②某同學捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學設(shè)計了兩種方案:
第一種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實驗的子代果蠅中隨機取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認為第種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由: .
【答案】
(1)呼吸
(2)可遺傳變異
(3)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;完全變態(tài)
(4)Aa;二;上述實驗的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行
【解析】解:(1)肥料中的有機物被細菌、真菌等微生物通過呼吸作用分解成二氧化碳和水等無機物,它們再被植物體利用.(2)無子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目變異,這種變異屬于可遺傳變異.(3)果蠅的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,而且幼蟲與成蟲的差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài).(4)①在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對隱性基因控制.根據(jù)遺傳圖解親代都是灰身,后代有灰身和黑身,因此黑身是隱性性狀,基因組成為aa,親本灰身果蠅的基因組成都是Aa.
②第二種方案可行.上述實驗的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案可行.
所以答案是誒:(1)呼吸;(2)可遺傳變異;(3)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲;完全變態(tài);(4)Aa;二;上述實驗的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行.
【考點精析】通過靈活運用生物的性狀與相對性狀的概念和基因與性狀遺傳,掌握生物的性狀:生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特征、行為方式;相對性狀:同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式;相對性狀有顯性性狀和隱性性狀,雜交一代中表現(xiàn)的是顯性性狀;隱性性狀基因組成為:dd ;顯性性狀基因組稱為:DD或 Dd即可以解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取同一植株相同大小的三個枝條,分別標記為A、B、C,枝條A保留全部葉片,枝條B摘除部分葉片,枝條C摘取全部葉片,然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中(如圖(一)),在每個量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面,將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后,觀察量筒中液面的變化.
(1)以下可以作為該實驗探究的問題的一項是_____.
A、光合作用主要是通過葉進行的嗎?
B、油滴對植物吸水有影響嗎?
C、蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎?
D、呼吸作用主要是通過葉進行的嗎?
(2)該探究實驗的變量是_____.
(3)實驗現(xiàn)象:A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____(用“>”連接)
(4)實驗結(jié)論:_____;
(5)圖(二)是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野,參與葉片蒸騰作用的水分,主要是通過圖(二)中的[]_____運輸?shù),主要是通過圖中標注的部位_____(填數(shù)字)散失的,它的張開和閉合受_____的控制.
(6)光合作用的場所是_____,該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[]_____組織的細胞內(nèi),水分運輸所需要的動力來源于_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營養(yǎng)成分豐富,對癌癥,心血管疾病等有預(yù)防作用,如圖所示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過程,其中說法錯誤的是( )
A. 幼根的生長主要依賴于a區(qū)和b區(qū)
B. c區(qū)細胞能進行①過程,所以c區(qū)屬于分生組織
C. ②表示分化過程,它使細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同的功能,從而形成組織
D. a區(qū)表皮細胞形成根毛,擴大吸收面積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母愛是偉大的,母親懷孕后負擔明顯加重。胎兒在母體內(nèi)生長發(fā)育的場所是 ( )
A. 子宮 B. 胎盤 C. 輸卵管 D. 卵巢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開了歐亞國家發(fā)展的新篇章.我國作為絲綢之路經(jīng)濟帶上古老的國家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史.小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連,也促進了中外文化的交流.如圖表示家蠶的不同發(fā)育時期,請據(jù)圖回答問題:
(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲,其發(fā)育過程經(jīng)歷了(用序號和箭頭表示)四個時期,屬于發(fā)育.
(2)家蠶的體細胞中有28對染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細胞中染色體的數(shù)目是 .
(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭.他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說明黃足是性狀,如果控制相對性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別是 . 若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 .
(4)我國的桑蠶養(yǎng)育專家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi),培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種.吐綠色熒光蠶絲這種性狀能夠遺傳嗎?說出你的理由 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組在利用盆栽植物天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”的實驗時,對實驗中的黑紙片進行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對植物葉片上下兩面進行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過系列實驗過程,結(jié)果如圖三所示.下列敘述不正確的是( )
A.實驗前必須將盆栽天竺葵放到黑暗處一整夜
B.圖二中葉片上五角星圖案部分,能夠進行光合作用
C.圖二中葉片的遮光部分,不能進行光合作用和呼吸作用
D.在一定的光照強度范圍內(nèi),光照強度越強,圖三中五角星圖案越明顯
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