某研究小組在我縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉(部分影像如下圖),樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況,研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪。這種生物研究方法是
A.調(diào)查法B.觀察法C.測(cè)量法D.收集和分析資料法
A

試題分析:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù).所以題目中的為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況,研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行考察、走訪方法應(yīng)是調(diào)查法.實(shí)驗(yàn)法是研究者按照研究目的,充分地控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)條件,科學(xué)地選擇研究對(duì)象,以確立自變量與因變量之間的因果關(guān)系的一種研究方法.觀察法是指研究者根據(jù)一定的研究目的、研究提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具去直接觀察被研究對(duì)象,從而獲得資料的一種方法.測(cè)量法通過儀器來獲得某些參數(shù)的方法.收集和分析資料法是為降低工作分析的成本,盡量利用收集原有資料,因此是對(duì)過去紅豆杉?xì)v史分布特點(diǎn)的研究.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中(空氣污染塵埃粒子),常采用五點(diǎn)取樣法,正確的五點(diǎn)取樣法是

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于誤差和錯(cuò)誤的表述正確的是(   )
A.只要測(cè)量人認(rèn)真,設(shè)備精良,誤差和錯(cuò)誤都能夠完全消除
B.誤差和錯(cuò)誤都能減少,但不能避免
C.錯(cuò)誤是由于人造成的,而誤差是由于設(shè)備造成的,與人無關(guān)
D.誤差是不能避免的,而錯(cuò)誤是可以避免的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

某興趣小組通過觀察、拍攝、記錄,對(duì)洛陽江的白鷺的行為進(jìn)行研究,這種研究動(dòng)物行為的方法屬于(   )
A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.文獻(xiàn)法D.分類法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

科學(xué)探究的一般過程 ----------→ ---------- →---------  →實(shí)施實(shí)驗(yàn)→  -----------→------------。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

科學(xué)探究過程中作出的假設(shè)可以任意猜想。                                        (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

同學(xué)們記錄了生活在校園中的生物。下列不可能出現(xiàn)在校園中的是
A.香樟B.蝸牛C.黃楊D.珊瑚蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

探究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的某種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做          。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在進(jìn)行探究時(shí),如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不符,正確的處理方法是
A.修改適應(yīng)過程,使其與假設(shè)相符
B.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),使其與假設(shè)相符
C.修改結(jié)果,使其與假設(shè)相符
D.修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn)

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