甲:類別 | 動物名稱 | 乙:類別 | 動物名稱 |
1 | 燕子、野兔 | 1 | 燕子、青蛙、野兔、魚 |
2 | 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 | 2 | 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛 |
分析 對動物進行分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)以及非生物部分組成.
解答 解:(1)根據(jù)體溫是否恒定可以把動物分為變溫動物2和恒溫動物1,如甲;根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,如乙,燕子、青蛙、野兔、魚的體內(nèi)有有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動物.蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的體內(nèi)沒有脊椎骨組成的脊柱,屬于無脊椎動物.
(2)社會行為的特征:具有社會行為的動物,內(nèi)部之間有明確的分工,形成一定的組織,高等動物有的還形成等級次序.如蜜蜂的蜂群內(nèi)有蜂王、雄峰、工蜂之分,不同蜜蜂職能不同.
(3)魚類的呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;用鰭游泳并終生生活在水中.
(4)燕子營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.如前肢變成翼,有大型是正羽,排成扇形,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作.
(5)動物在生態(tài)系統(tǒng)中作為消費者,直接或間接以植物為食,從環(huán)境中攝取營養(yǎng),并把代謝廢物等釋放到環(huán)境中.所以,動物作為消費者在維持了生態(tài)系統(tǒng)的平衡,同時又促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:(1)體溫是否恒定;體內(nèi)是否具有脊柱
(2)蜜蜂
(3)鰓
(4)身體呈流線型、前肢變成翼、胸肌發(fā)達等
(5)生態(tài)平衡;物質(zhì)循環(huán)
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物的特征,能靈活的對動物進行分類.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主要生活在水中 | |
B. | 只有莖和葉的分化,還沒有真正的根 | |
C. | 植物體都很微小 | |
D. | 無根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (1)、(2)和(3) | B. | (2)和(3) | C. | (1)和(3) | D. | (1)和(2) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
I | 甲 | 乙 | 丙 |
抗生素 | - | 0.1 | 0.1 |
維生素 | 0.5 | - | 0.5 |
1蛋白質(zhì) | 44 | 44 | 44 |
A. | 1組③ | B. | 2組①② | C. | 2組①③ | D. | 3組①②③ |
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