某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等
 

(1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表.
探究的因素空氣溫度
處理方式利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期效果
(2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:________.

解:(1)在實(shí)驗(yàn)一中,只有C燒杯中的種子滿足了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,種子會(huì)萌發(fā);因此利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C萌發(fā),而A不萌發(fā);利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是C萌發(fā),而B(niǎo)不萌發(fā);在實(shí)驗(yàn)二中,A種子所處的環(huán)境溫度適宜,會(huì)萌發(fā),因此利用實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置進(jìn)行對(duì)比,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是A萌發(fā),而B(niǎo)不萌發(fā).
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)一中A與C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要一定的水分;對(duì)比實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要充足的空氣;對(duì)比實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知:種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;綜合以上可知,種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度.
故答案為:(1)
探究的因素空氣溫度
處理
方式
利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理利用實(shí)驗(yàn)一的B與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理利用實(shí)驗(yàn)二的A與B裝置進(jìn)行對(duì)比處理
預(yù)期
效果
C萌發(fā),而A不萌發(fā)C萌發(fā),而B(niǎo)不萌發(fā)A萌發(fā),而B(niǎo)不萌發(fā)
(2)一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
分析:分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知,實(shí)驗(yàn)一中可形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):A與C以水分為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)、B與C以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)二中A與B以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評(píng):科學(xué)探究中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如下圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等
  

(1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表.
      探究的因素 空氣 溫度
      處理方式 利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理
      預(yù)期效果 (2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:
      一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度
      一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      某同學(xué)設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)探究種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件(如圖).他所使用的材料用具有燒杯、吸水紙、標(biāo)簽、清水、綠豆種子等.
      (1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表.

      (2)做實(shí)驗(yàn)二時(shí),為什么要設(shè)置A裝置?
      (3)做實(shí)驗(yàn)一時(shí),如果C裝置中的種子沒(méi)有萌發(fā),請(qǐng)分析原因(至少寫出兩點(diǎn)).
      種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞
      種子是死種子或種子的結(jié)構(gòu)被破壞
      ;
      環(huán)境溫度不適宜
      環(huán)境溫度不適宜

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

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      (1)根據(jù)兩組實(shí)驗(yàn)裝置填寫下表。
      探究的因素

      空氣 
      溫度 
      處理方式
      利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理
        
        
      預(yù)期效果
        
       
       
      (2)由此得出種子萌發(fā)所需要的外界條件是:          _________________。

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      探究的因素

      空氣 

      溫度 

      處理方式

      利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理

        

         

      預(yù)期效果

         

       

       

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      探究的因素

      空氣 

      溫度 

      處理方式

      利用實(shí)驗(yàn)一的A與C裝置進(jìn)行對(duì)比處理

        

         

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