分析 當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí),細(xì)胞向外彎曲,氣孔張開(kāi),而保衛(wèi)細(xì)胞失水體積縮小時(shí),壁拉直,氣孔關(guān)閉;保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)兩頭膨脹而中間彼此離開(kāi),氣孔張開(kāi),失水時(shí)兩頭體積縮小中間部分合攏,氣孔關(guān)閉.可見(jiàn)氣孔運(yùn)動(dòng)的原因主要是保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹引起的.
解答 解:氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”.
故答案為:保衛(wèi)細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 關(guān)于氣孔的知識(shí)是考查的重點(diǎn),可與影響植物蒸騰作用強(qiáng)弱的因素結(jié)合起來(lái)掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B. | 太空育種 | C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè) | D. | 核移植技術(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 陽(yáng)光 | B. | 水分 | C. | 溫度 | D. | 遷入和遷出 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 驅(qū)使魚(yú)兒多活動(dòng),以多吃餌料 | B. | 攪動(dòng)池塘水,增加水中氧的含量 | ||
C. | 使魚(yú)群躲在水的深處 | D. | 使魚(yú)群向四周散開(kāi),充分利用水體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛細(xì)血管管壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 人的紅細(xì)胞呈兩面中央凹陷的圓餅狀 | |
C. | 眼球虹膜位于角膜的后面呈圓盤(pán)狀 | |
D. | 大腦皮層有許多凹陷的溝和隆起的回 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海水月母、?、水螅都是腔腸動(dòng)物 | |
B. | 腔腸動(dòng)物的身體輻射對(duì)稱,體表有刺細(xì)胞,有口無(wú)肛門(mén) | |
C. | 腔腸動(dòng)物是一類(lèi)較高等的動(dòng)物群體,屬于脊椎動(dòng)物,生活在水中 | |
D. | 珊瑚蟲(chóng)形成珊瑚礁為魚(yú)類(lèi)提供棲息場(chǎng)所 |
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