【題目】下圖表示模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( )

A. 甲表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

B. 甲表示呼氣，膈肌舒張。胸廓容積擴(kuò)大

C. 乙表示呼氣，膈肌收縮，胸廓容積縮小

D. 乙表示吸氣，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大

【答案】D

【解析】肺與外界的氣體交換過(guò)程是肺通氣，通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。通過(guò)分析，甲表示呼氣，膈肌舒張，胸廓容積縮�。灰冶硎疚鼩�，膈肌收縮，胸廓容積擴(kuò)大。故D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的說(shuō)法中，正確的是（ ）。

A．只能滿足植物自己生長(zhǎng)的需要

B．是動(dòng)物和人類(lèi)直接或間接的食物來(lái)源

C．動(dòng)物只能利用植物果實(shí)里貯存的有機(jī)物

D．只能滿足食草動(dòng)物的需要

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)法 B. 觀察法 C. 調(diào)查法 D. 比較法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雨后，常見(jiàn)到地面上有一些蚯蚓，這是因?yàn)? )

A、蚯蚓爬出地面呼吸

B、蚯蚓爬出地面飲水

C、蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

D、借助潮濕的地面，蚯蚓可以迅速改變生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組的同學(xué)為了探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻。煮沸制成糨糊，冷卻至室溫。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)幫助完成探究并回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）向A試管加入2mL清水，向B試管內(nèi)加人的液體是_____，其數(shù)量為_____。

（2）實(shí)驗(yàn)中，要對(duì)試管進(jìn)行震蕩搖勻，這相當(dāng)于口腔中_____的咀嚼和_____的攪拌作用。操作中，燒杯內(nèi)的水溫應(yīng)控制在37℃左右，目的是_____。

（3）按照?qǐng)D示完成實(shí)驗(yàn)步驟后，取出A、B試管冷卻后各加入數(shù)滴碘液，看到的現(xiàn)象是：A試管溶液_____；B試管溶液_____。

（4）實(shí)驗(yàn)中A試管起_____作用。

（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在哪種血管中流得最慢,這有利于（ ）

A.動(dòng)脈、氣體交換 B.毛細(xì)血管、物質(zhì)交換

C.毛細(xì)血管、氣體交換 D.靜脈、物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為尿液的形成過(guò)程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題

（1）圖中結(jié)構(gòu)[1] [4] [5]構(gòu)成________。

（2）根據(jù)表中各液體成分含量的變化，判斷液體 B 應(yīng)是______，取自于圖中的[ ]____部位，是經(jīng)過(guò)____作用形成的。

（3）正常情況下，圖中結(jié)構(gòu)[ 5 ]______處發(fā)生的變化是：大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽以及______等被重新吸收回血液。

（4）如果某人到醫(yī)院就診，尿檢中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能發(fā)生病變的部位是[ ]_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)生物性狀和相對(duì)性狀的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中提到的豌豆性狀有________________。

(2)家兔的黑毛和白毛是一對(duì)________________。

(3)豌豆有圓粒和皺粒之分,兔毛有長(zhǎng)短之異,是生物界普遍存在的__________________現(xiàn)象。其根本原因是生物體內(nèi)的______________發(fā)生了改變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C是丙中三種生物。據(jù)圖回答：

（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，則玉米是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）圖中C和B之間存在捕食關(guān)系和_____關(guān)系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時(shí)間內(nèi)B的數(shù)量先_____，后趨于穩(wěn)定。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi)和數(shù)量少，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力_____。

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