下面關(guān)于人體血液的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿能夠運(yùn)載血細(xì)胞、營養(yǎng)物質(zhì)及人體代謝的廢物，因此血液具有運(yùn)輸功能

B．血紅蛋白能夠與氧結(jié)合或分離，因此紅細(xì)胞還具有運(yùn)輸氧的功能

C．白細(xì)胞能夠吞噬病菌，因此血液還有防御和保護(hù)功能

D．血友病患者血小板較多，因此容易形成血栓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年陜西省咸陽市八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟按先后順序排列是（ ）

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省八年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酸奶的營養(yǎng)價(jià)值比牛奶高，是因?yàn)樗崮淘诎l(fā)酵過程中，（ ）使牛奶中的營養(yǎng)成分轉(zhuǎn)變成更易于被人消化和吸收的營養(yǎng)物質(zhì)，并產(chǎn)生多種維生素。

A．酵母菌 B．乳酸菌 C．醋酸菌 D．曲霉

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：填空題

對照圖1，分析生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖（圖2），回答下面的問題。

（1）如果圖中②表示的生理過程是__________，④和⑤表示的生理過程應(yīng)該是_______________

（2）①表示C把生物遺體分解成F和D的過程，C表示的生物是___________F表示的物質(zhì)應(yīng)該是________________，D表示的物質(zhì)___________________。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，C屬于________者；E所指的生物是_____________，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________者。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

排泄是指人體內(nèi)的代謝廢物排出體外的過程，下列不屬于排泄途徑的是（ ）

A．無機(jī)鹽、尿素和多余的水通過腎臟形成的尿液排出

B．水、少量的尿素、無機(jī)鹽通過汗腺分泌的汗液排出

C．二氧化碳和少量的水通過呼吸系統(tǒng)呼氣排出

D．消化后的食物殘?jiān)约S便的形式通過肛門排出

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

A．所有的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中都是分解者

B．細(xì)菌細(xì)胞不同于洋蔥細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核

C．細(xì)菌依靠芽孢進(jìn)行繁殖

D．將食品放在冰箱中可防止腐敗變質(zhì)，原因是低溫殺死了細(xì)菌等微生物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省富順縣童寺學(xué)區(qū)八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列例子中，哪一項(xiàng)不能體現(xiàn)動(dòng)物在生物圈中的作用（ ）

A．螞蟻群體成員之間分工合作，共同維持群體的生活

B．重慶某地遭遇罕見蝗災(zāi)，緊急請求支援大量的青蛙、麻雀和蛇

C．為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，在溫室大棚中放養(yǎng)蜜蜂或熊蜂

D．蒼耳果實(shí)表面的鉤刺鉤掛在路過動(dòng)物的皮毛上

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省八年級上月考三生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上課時(shí)教師走進(jìn)教室，學(xué)生起立問候。下列關(guān)于學(xué)生以上運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是（ ）

A．只有一組肌群參與了運(yùn)動(dòng)

B．運(yùn)動(dòng)僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成

C．運(yùn)動(dòng)僅靠神經(jīng)系統(tǒng)就能完成

D．運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，還需要神經(jīng)、消化、呼吸、循環(huán)等系統(tǒng)的密切配合

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省菏澤市九年級12月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）某人患膝關(guān)節(jié)炎，醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療。輸液一段時(shí)間后，在患者尿液中也檢測到藥物。根據(jù)上圖，請指出血液中的藥物排出經(jīng)過的途徑是：上腔靜脈→ →右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→ →左心房→左心室→ 主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外。

（2）醫(yī)生對該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí)，還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療。請問中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的 （填圖中血管名稱）。

（3）正常情況下，腎小球過濾時(shí)，大分子蛋白質(zhì)不能通過，這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過一系列變化而形成的。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成 才能被人體吸收，在此過程中起重要作用的是消化液中的 。

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同步練習(xí)冊答案