【題目】某校生物興趣小組對巨淀湖濕地生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查研究:圖甲反映了濕地中部分生物間的關系,圖乙反映了能量流向貝類后發(fā)生的一系列變化。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲食物網(wǎng)中共有___________條食物鏈,魚類和貝類存在的關系是__________________

(2)圖甲中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____________________________________。

(3)圖乙中的A表示貝類獲得的總能量,則B、C、D表示的含義分別為:B __________________;C _________________;D _________________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是_______,寫出其輸入到生物部分的表達式______________,由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是__________________

(5)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比自我調(diào)節(jié)能力弱,其原因是_________________。

【答案】 6 捕食、競爭 非生物成分、分解者 B其他消費者利用的能量 C分解者利用的能量 D呼吸作用 太陽能 單向流動、逐級遞減 生物種類少,營養(yǎng)結構簡單

【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。圖甲中包含:水草魚類水禽;水草貝類水禽;水草貝類魚類水禽;藻類魚類水禽;藻類貝類水禽;藻類貝類魚類水禽,共6條食物鏈。魚類和貝類都以水草為食,同時魚類還捕食貝類,所以魚類和貝類存在著捕食、競爭關系。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。圖甲只是生物部分的生產(chǎn)者和消費者,所以沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是非生物部分和分解者。
(3)圖乙中的A表示貝類獲得的總能量,則B是以貝類為食的消費者利用的能量,C表示分解者分解有機物獲得的能量,D表示生物呼吸作用分解有機物釋放的能量。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從第一營養(yǎng)級開始,逐級沿食物鏈向后傳遞。生命活動離不開能量的供給,而能量最初來自于太陽。通過綠色植物的光合作用輸入到生物體內(nèi),公式為:,能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時是逐級遞減,而且流動是單向的。
(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力主要取決于它自身的結構特點,該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營養(yǎng)結構簡單,所以自我調(diào)節(jié)能力弱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖,按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端和后端的主要依據(jù)是( 。

A. 前端較后端粗大 B. 前端有口,后端有肛門

C. 前端有剛毛,后端沒有剛毛 D. 靠近前端有環(huán)帶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是小明同學體內(nèi)三種類型細胞的結構示意圖,關于這些細胞的說法中,不正確的是

A.這些細胞都是同一個受精卵細胞經(jīng)過細胞分裂、分化形成的

B.這些細胞具有和受精卵細胞相同的遺傳物質(zhì)DNA

C.這些細胞屬于具有相似的結構和功能的同一種組織

D.這些細胞在小明體內(nèi)分別執(zhí)行不同的生理功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),淡水變形蟲有伸縮泡(如下圖),而海水變形蟲一般無伸縮泡。如果把海水變形蟲放回淡水中,它們又能重新形成伸縮泡。若使用藥物抑制伸縮泡的形成,則海水變形蟲會在淡水中膨脹至破裂死亡。下列敘述錯誤的是

A. 伸縮泡的主要功能是排除體內(nèi)多余水分

B. 變形蟲是單細胞生物,水分主要通過細胞膜進出細胞

C. 將淡水變形蟲放到海水中,淡水變形蟲也會因過度吸水而脹破

D. 海水變形蟲和淡水變形蟲結構上的差異是各自適應環(huán)境的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖展示了天竺葵葉片中進行光合作用的葉綠體和呼吸作用的線粒體中物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變關系。據(jù)圖所作的推測中不正確的是

A.葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能

B.光合作用的產(chǎn)物葡萄糖中儲存了能量

C.線粒體中呼吸作用消耗有機物

D.線粒體是植物細胞所特有的“能量工廠”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種植物在不同光照強度、不同二氧化碳濃度和不同溫度下測量的光合作用效率,以下所作的推測中不合理的是

A.—定溫度范圍內(nèi),隨著溫度升高表現(xiàn)出越高的光合作用效率

B.—定光照強度內(nèi),增加光照強度能提升光合效率

C.一定二氧化碳濃度范圍內(nèi),增加二氧化碳濃度能提升光合效率

D.夏天最熱的午后,光照最強溫度最高時光合效率最高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血小板的生理功能是

A運輸氧氣和一部分二氧化碳 B運載血細胞,運輸養(yǎng)料和廢物

C止血和加速凝血 D吞噬病茵,起防御和保護作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】魚缸長期不換水,內(nèi)壁上就會長出綠膜。這些綠最有可能是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D種子植物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案