【題目】在一個穩(wěn)定的池塘生態(tài)系統(tǒng)中,一種突發(fā)的污染使所有的植物死亡,在可以測量的變化中,首先降低濃度的是()

A. 二氧化碳

B. 無機(jī)鹽

C. 氧氣

D. 一氧化碳

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答:

(1)樹根處[A]代表_______________,它生活在________________中。

(2)A由于營養(yǎng)方式不同,進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干分別是__________________________。

(3)鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先[ ]________________進(jìn)化來的。

(4)在植物界中進(jìn)化程度最高的類群是___________________;在動物界中形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和行為等最復(fù)雜的高等動物類群是__________________。

(5)從進(jìn)化樹中可以看出,生物進(jìn)化的總體趨勢是_________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】猜猜我是誰?“我”是從造血干細(xì)胞分化而來的一種血細(xì)胞,每天“我”不斷經(jīng)歷的旅游路徑如圖中的“→”所示,A一E代表器官。請回答:

⑴圖中代表心臟的是_______,構(gòu)成它的主要是________組織。

⑵“我”從A中搬運(yùn)了氧,輸送到圖中的各個器官后又回到A,完成這一次旅游需經(jīng)過B至少______次。其中,由B→E途徑屬于_____循環(huán),此途徑過程中,血管內(nèi)流的是___________血。

⑶“我”最終通過一條旅游管道與組織細(xì)胞之間進(jìn)行了氣體交換,該管道是_______________

⑷“我”是__________,特點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中富含____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“夜深靜臥百蟲出,清月出嶺光入扉”下列動物不屬于昆蟲的是(  )
A.天牛
B.蚊子
C.蜈蚣
D.蜜蜂

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【題目】小強(qiáng)觀察到魚缸內(nèi)的小金魚的口和鰓蓋不停的交替閉合,魚的這種行為主要是為了( 。
A.取食
B.呼吸
C.喝水
D.平衡身體

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【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是

A. a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸,動力主要來自蒸騰作用

C. c表示水分的散失,“門戶”是氣孔

D. 綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:大氣自然降水植物根系植物莖葉大氣

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【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動并繪出如圖 二, 回答下列問題:

(1) 該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚時,應(yīng)選尾鰭色素______(多/少)的,以利于觀察。

(2) 李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn):紅細(xì)胞在B的血管中______通過,由此,可判斷標(biāo)號B的血管是毛細(xì)血管。

(3) 根據(jù)血液流動的方向,可判斷血管A為______ (動脈/靜脈)。

(4) ______血管(填字母)中流動著含氧量較低的靜脈血。

(5) 實(shí)驗(yàn)后,你打算怎樣安置小魚?__________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的5所指的是______,內(nèi)流______血。

(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫______

(3)由M到N處,血液中含氧量變______(填多或者少)。

(4)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是______,它是______循環(huán)的起點(diǎn)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是與遺傳有關(guān)的概念簡圖,圖中的①②③依次是( 。

A. 染色體,基因,DNAB. DNA,染色體,基因

C. 染色體,DNA,基因D. DNA,基因,染色體

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