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19．下列概念的邏輯關系與如圖相符的是（　　）
A．依次是根、器官、綠色開花植物、植物
B．依次是基因、DNA、染色體、細胞核
C．依次是腦干、腦、中樞神經系統(tǒng)、神經系統(tǒng)
D．依次是腎小囊、腎小球、腎單位、腎臟

分析 如圖可知1到4的邏輯關系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范圍最�。�4的范圍最大．審題時要注意．

解答 解：A、1根、2器官、3綠色開花植物、4植物，沒有從屬關系．
B、1基因→2DNA→3染色體→4細胞核，是包含關系．
C、1腦干、2腦、3中樞神經系統(tǒng)、4神經系統(tǒng)，沒有從屬關系．
D、1腎小囊、2腎小球、3腎單位、4腎臟，沒有從屬關系．
故選：B

點評 解題的關鍵是知道各概念之間的關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有不少地方建造冷藏室來貯存蔬菜和水果，這是因為（　�。�
A．溫度低，不會腐爛B．溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少
C．溫度低，呼吸作用旺盛D．溫度低，蒸騰作用弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關顯微鏡使用的敘述，錯誤的是（　�。�
A．對光時，轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔
B．當光線較弱時，選用較小光圈，使用平面鏡
C．放裝片時，將玻片標本用壓片夾壓住，玻片標本要正對通光孔的中心
D．實驗完畢，轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降到最低處

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．你已經很熟悉多莉了吧，如圖，多莉的身世有關的母羊不是一只，而是A、B、C三只．
（1）多莉羊的長相幾乎和B羊一模一樣．
（2）小羊多莉的生世證明了細胞中的遺傳信息存在于細胞核中．
（3）細胞的組成成分中，被稱為遺傳物質的是C．
A．蛋白質B．脂類  C．核酸   D．糖類．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．現在有些同學不吃早餐就去上學，上午這些同學往往會出現頭暈、心慌、注意力不集中等現象，這樣既會影響學習效果，又會影響身體健康，下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果．請分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最終的消化產物是葡萄糖．淀粉最開始在消化道的口腔部位被消化．
（2）牛奶的主要成分是蛋白質，其最終的消化產物是氨基酸．初步消化蛋白質的部位是胃．
（3）早餐中的營養(yǎng)成分消化吸收的主要場所是小腸．
（4）早餐中不經過消化，可以直接被吸收的營養(yǎng)成分是水、無機鹽、維生素．

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．“藕斷絲連”中的絲、洋蔥鱗片葉外表皮屬于（　�。�
A．分生組織B．輸導組織C．保護組織D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是尿液的形成示意圖，請據圖回答問題：
（1）腎臟的基本結構和功能的單位叫做腎單位，它由[②]腎小球、[④]腎小囊、[⑤]腎小管三部分組成．
（2）尿的形成經過了a和b兩個過程：
a叫做腎小球的過濾作用；
b叫做腎小管的重吸收作用．
（3）④內的液體叫做原尿，⑤內的液體叫做尿液．
（4）⑤內的液體比④內的液體少了葡萄糖，④內的液體比②內的液體少了大分子蛋白質和血細胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．成語“望梅止渴”源于《世說新浯•假譎》．觀察如圖1，分析圖中的文字資料，回答問題．

（1）“望梅止渴”屬于條件反射，該反射為人類特有．
（2）將反射弧結構模式圖2補充完整．
（3）排尿反射是人生來就有的反射．正常人排出的尿液中不含有C（用選項的標號回答）．
A．水分    B．無機鹽    c．葡萄糖    D．尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．小強在學習了昆蟲的生殖與發(fā)育相關知識后，產生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進行飼養(yǎng)與實驗．
（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強發(fā)現桑葉很有限，于是設想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中．甲組用桑葉飼養(yǎng)，作為對照組；乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng)．每天都清理紙盒．
②經過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．
由此，小強得出結論：青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶．
（2）甲組家蠶幼蟲發(fā)育成蠶蛾后，交配、產卵，小強得到了許多蠶卵．小強認為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
①小強此實驗探究的是青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶對蠶卵孵化的影響．
②請你寫出支持小強假設的實驗現象（預測）：
甲組蠶卵有孵化（成幼蟲）；乙組蠶卵孵化（成幼蟲）．

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