9.下列步驟是我校生物興趣小組進(jìn)行的一次探究實(shí)驗(yàn).
①取兩個(gè)相同的水槽,分別標(biāo)記A、B;
②在A水槽中加入2000mL河水,B水槽中加入2000mL自來水;
③在A、B兩水槽分別加入同種、同樣大小的蝌蚪各一只;
④每隔一天向A水槽中添加甲狀腺激素5mg,持續(xù)5次;B水槽不添加;
⑤保持A、B兩水槽內(nèi)水溫22--250C;
⑥每天喂食等量的同種飼料,并記錄蝌蚪生長發(fā)育情況.
請(qǐng)分析回答問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?”.
(2)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出來,并加以補(bǔ)充完善.
第一處是在第②步,應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是河水);
第二處是在第③步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪,而不是一只..
(3)該探究實(shí)驗(yàn)變量的是甲狀腺激素.
(4)步驟④的設(shè)計(jì)構(gòu)成了對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的對(duì)照組是B水槽.
(5)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需的時(shí)間A水槽比B水槽短(填“長或短”).
(6)根據(jù)預(yù)測可得出結(jié)論:甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.

分析 甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的.它的主要作用是促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)生長發(fā)育、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;要探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”,應(yīng)以甲狀腺激素為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?”.
(2)、(3)該實(shí)驗(yàn)是探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育的影響”實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素,在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了有無甲狀腺激素的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同.因此,步驟②中,應(yīng)該在A、B兩個(gè)水槽中都加入加入2000毫升的河水;步驟④中,在A、B中分別加入一只蝌蚪,結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性,不足以說明問題,可在A、B中分別加入同時(shí)孵化出的蝌蚪各5只,可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會(huì)更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度.
(4)A水槽與B形水槽成以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn),在A水槽加入少許甲狀腺激素制劑作為實(shí)驗(yàn)組,B水槽不加作為對(duì)照組,如果A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用;如果A、B兩水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快,說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育不起作用;如果A水槽中的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢,說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用,所以設(shè)置B水槽的目的是起對(duì)照作用.
(5)、(6)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A中水槽的蝌蚪比B水槽中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快,時(shí)間短,說明甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用.
故答案為:(1)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長發(fā)育有影響嗎?
(2)在第②步,應(yīng)該在兩個(gè)缸中加入同樣水質(zhì)的水(比如都是河水)
在第③步,要加入一定數(shù)量的蝌蚪,而不是一只.
(3)甲狀腺激素
(4)對(duì)照實(shí)驗(yàn);B水槽
(5)短
(6)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長發(fā)育有促進(jìn)作用

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是根據(jù)題意,確定實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)圖中沒有根、莖、葉分化的植物是D(填字母);具有根、莖、葉,但用孢子繁殖后代的植物是C(填字母).
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(1)玉米是雌雄同株植物,其傳粉方式為異花傳粉;每粒玉米都是由子房發(fā)育而來,玉米幼苗是由胚發(fā)育而來.
(2)將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組,分別做如下處理:
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后,第1組種子沒有萌發(fā),第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱,第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯.

圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中,細(xì)胞干重變化的曲線,其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用.
(3)圖3是單株玉米光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖,從圖中可以看出,與D點(diǎn)相比,E點(diǎn)單株光合強(qiáng)度明顯減弱,原因是AB(不定項(xiàng)選擇).
A.葉片互相遮擋 B.光照不足 C.空氣流通差D.缺少二氧化碳
E.溫度太高 F.呼吸作用強(qiáng)
此圖給我們的啟示是,栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.

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14.關(guān)于系統(tǒng)的概念,下列敘述中正確的是( 。
A.身體某一部分各器官的總和
B.體內(nèi)功能上有某種聯(lián)系的多個(gè)器官的總和
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18.圖中植物⑤④③分別是( 。
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19.下列疾病與對(duì)應(yīng)的致病原因一致的是(  )
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