18．

分析 疫苗是減毒的、低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的．

解答 解：疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染的抵抗力．根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃地給兒童接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．卡介苗可以預(yù)防結(jié)核��；百白破疫苗可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；糖丸可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握疫苗的概念，計(jì)劃免疫，常見疫苗的預(yù)防作用等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是人體對(duì)細(xì)菌進(jìn)行的防御
（1）其中圖甲是人體的第一道防線，乙是第二道防線．
（2）圖乙能殺菌是因?yàn)槠渲泻心軞⒕娜芫福苋芙饧?xì)菌的細(xì)胞壁．
（3）人們還常通過(guò)打預(yù)防針的方式來(lái)獲得免疫力，這樣的免疫是特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．永春牛姆林植被茂密，被譽(yù)為“天然氧吧”．這是植物進(jìn)行什么生理作用的緣故？（　�。�
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蘇丹紅Ⅰ號(hào)色素是一種人造化學(xué)制劑，全球多數(shù)國(guó)家都禁止將其用于食品生產(chǎn)．下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”是一種含有致癌物質(zhì)的添加劑，它在人類的肝細(xì)胞中顯現(xiàn)出可致癌的特征
B．細(xì)胞的畸形分化，與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有直接關(guān)系
C．“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”有可能導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而使正常細(xì)胞發(fā)生癌變轉(zhuǎn)化為癌細(xì)胞
D．化療時(shí)，化學(xué)藥物作用的時(shí)期是細(xì)胞有絲分裂的后期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水稻、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中所示生物外還缺少的生物部分是分解者．
（2）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能．請(qǐng)用公式表達(dá)出來(lái)此生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)藏能量）+氧氣．．
（3）如向池塘中投放一些大黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會(huì)減少．寫出這條食物鏈：水草→蝦→小魚→大黑魚．．一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于穩(wěn)定狀態(tài)．說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，此種能力主要取決于生態(tài)系統(tǒng)自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）假如，草固定了600千焦的能量，大黑魚最多能從此食物鏈中獲得4.8千焦．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．觀察細(xì)胞常用顯微鏡，用下列四臺(tái)不同鏡頭組合的顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是（　�。�
A．5X、10XB．10X、40XC．15 X、10 XD．15 X、20 X

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．鼠的大體形和小體形B．狗的卷毛和黑毛
C．狐的長(zhǎng)尾和兔的短尾D．人的身高和體重

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．嫁接成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層一定要對(duì)靠整齊緊密．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．仔細(xì)分析圖中結(jié)構(gòu)及功能、過(guò)程，完成下列填空題：
（1）圖中abcd分別代表氧氣和二氧化碳，其中代表氧氣的是c，代表二氧化碳的是d；
（2）如圖中abcd分別代表呼吸的過(guò)程，則ab表示肺泡內(nèi)的氣體交換，是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（3）哮喘病人的肺泡壁失去彈性，擴(kuò)張之后不能回縮，從而影響呼吸的肺泡和外界環(huán)境的氣體交換．過(guò)程．

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同步練習(xí)冊(cè)答案