【題目】植物進(jìn)行受精過(guò)程中，精子進(jìn)入子房是通過(guò)（ ）

A. 花藥 B. 花絲 C. 花粉管 D. 雄蕊

【答案】C

【解析】試題分析：當(dāng)花粉落到雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱到達(dá)子房，進(jìn)入胚珠珠孔后，前端破裂釋放出兩個(gè)精子，其中一個(gè)精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。另一個(gè)精子與胚珠中央的2個(gè)極核融合形成受精極核，這個(gè)過(guò)程稱為雙受精。因此，在綠色開花植物的受精過(guò)程中，精子進(jìn)入胚珠是通過(guò)花粉管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程。據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中①代表_________，②代表_________。

（2）②③④處含氧量最豐富的是_________。

（3）①中氧氣的濃度始終_________于空氣中氧氣的濃度(填大于,小于或等于)。

（4）①內(nèi)的氧氣進(jìn)入②內(nèi)，至少經(jīng)過(guò)_______層細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖分析回答：

（1）圖一中操作步驟是在生產(chǎn)中常見的__________方式。

（2）①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的____________緊密結(jié)合，以確保①的成活。

（3）___________ (列舉一例)等很多果樹都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的。

（4）圖二中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]__________(填編號(hào)和名稱)。

（5）圖二中5為卵白，其作用是為胚胎發(fā)育提供________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥類的生殖發(fā)育比爬行動(dòng)物的高等，其表現(xiàn)是（ ）

A．體內(nèi)受精 B．卵生 C．卵外有卵殼保護(hù) D．親鳥孵卵、育雛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用生物技術(shù)的方法取出某種生物的________，把它轉(zhuǎn)移到其他生物的細(xì)胞中去，并使后者表現(xiàn)出________遺傳性狀，這樣的技術(shù)就轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲為血液的分層圖，圖乙為顯微鏡下的血涂片，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在量筒血液中加入____________后，出現(xiàn)了___________現(xiàn)象。

（2）乙圖中的3細(xì)胞位于甲試管中的________處，如果其數(shù)目過(guò)少時(shí)，說(shuō)明人已經(jīng)出現(xiàn)_________癥狀。

（3）患急性炎癥時(shí)，數(shù)量明顯增多的是乙圖中的[ ]_________________。

（4）圖甲中起運(yùn)輸作用成分有___________和_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是把食品內(nèi)的 和 殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示肺泡里的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A、B、C血管分別表示______________、_________________________、______________、其中流動(dòng)脈血的是______________（填字母）。

（2）D表示______、表示______________的擴(kuò)散，方向是由________向_______（用字母表示）； 表示_____________的擴(kuò)散，方向是由由________向_______（用字母表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列環(huán)境中動(dòng)植物種類繁多的是（ ）

A．沙漠 B．熱帶雨林 C．農(nóng)田 D．河流

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同步練習(xí)冊(cè)答案