【題目】牡丹是我國(guó)特有的木本名貴花卉，品種繁多，花色奇絕。其品種多樣的實(shí)質(zhì)是

A. 生存環(huán)境的多樣性B. 形態(tài)的多樣性

C. 適應(yīng)性的多樣性D. 基因的多樣性

【答案】D

【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（牡丹和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如牡丹（有白花、紅花等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了種類(lèi)的多樣性，不同種類(lèi)的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，因此，牡丹品種多樣的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 卵細(xì)胞內(nèi)包含X染色體

B. 染色體是成對(duì)存在的，每一對(duì)染色體的形態(tài)大小都相似

C. 控制某一性狀的一對(duì)基因分別在成對(duì)的染色體上

D. 在形成生殖細(xì)胞過(guò)程中，成對(duì)的基因隨成對(duì)的染色體分開(kāi)而分開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組在觀察枯葉蛾時(shí)發(fā)現(xiàn)其腹部呈黃色，飛行時(shí)引人注目，但落地后卻形如一片枯葉。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，下列對(duì)于這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是（　�。�

A. 枯葉蛾的體色和體態(tài)是自然選擇的結(jié)果

B. 為了應(yīng)對(duì)敵害，枯葉蛾產(chǎn)生了定向的有利的變異

C. 在進(jìn)化過(guò)程中，敵害對(duì)枯葉蛾的變異起到了定向選擇的作用

D. 在進(jìn)化過(guò)程中，枯葉蛾也產(chǎn)生了不利于應(yīng)對(duì)敵害的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活的環(huán)境相適應(yīng)，下列敘述不正確的是（ ）

A. 荷葉柄中空，可以貯存空氣，有利于根的呼吸

B. 地衣生活在巖石上，可以從巖石中得到所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 田鼠門(mén)齒能不斷的生長(zhǎng)，可以彌補(bǔ)攝食造成的門(mén)齒磨損

D. 雷鳥(niǎo)體內(nèi)的氣囊，可直接進(jìn)行氣體交換，適于飛行生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)生物學(xué)家在浙江沿海的海水養(yǎng)殖場(chǎng)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新物種A。

（1）觀察發(fā)現(xiàn)，A具有頭胸腹三部分，三對(duì)足、兩對(duì)翅。根據(jù)這一特征，初步可判斷它屬于_____門(mén)、昆蟲(chóng)綱。

（2）它的幼蟲(chóng)在水中生活，以某些藻類(lèi)為食，通常在夏末秋初時(shí)經(jīng)過(guò)蛹期羽化為成蟲(chóng)，漂浮在水面上。由此可知，它的發(fā)育方式為_____。

（3）成蟲(chóng)的翅，不具有飛行能力，但可以幫助它在水面滑行。這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)使它可以_____。從進(jìn)化的角度看，這種翅是____的結(jié)果。

（4）昆蟲(chóng)種類(lèi)豐富，占所有動(dòng)物總數(shù)的2/3。已知的水生昆蟲(chóng)約30000種，其中在海洋生活的昆蟲(chóng)僅為250~300種。關(guān)于這種現(xiàn)象，目前有多種推測(cè)。以下所列幾種說(shuō)法中，合理的是____。

A. 海水的高鹽濃度會(huì)造成組織細(xì)胞失水 B. 海洋中沒(méi)有昆蟲(chóng)所需的食物 C. 海洋中昆蟲(chóng)天敵很少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表格中的資料信息直接反映了生物多樣性中的（ ）

生物類(lèi)群

哺乳動(dòng)物

鳥(niǎo)類(lèi)

爬行類(lèi)

魚(yú)類(lèi)

裸子植物

被子植物

世界已知物種

4342

8730

6300

19056

850-940

260000

A. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B. 基因的多樣性C. 生物種類(lèi)的多樣性D. 環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某體細(xì)胞含有10條染色體，1個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂2次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)分別是（　�。�

A.4個(gè)，5條B.8個(gè)，10條C.4個(gè)，10條D.8個(gè)，10條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】巴斯德著名的“鵝頸燒瓶實(shí)驗(yàn)”結(jié)果告訴我們（ ）

A. 肉眼看不見(jiàn)的生命是可以自然發(fā)生的

B. 非生命的物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)的產(chǎn)生新生命

C. 在原始地球條件下無(wú)機(jī)小分子可以形成有機(jī)小分子

D. 地球上的生命來(lái)源于其他星球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一品種的甘藍(lán)在北京和西藏栽培，葉球的重量差別顯著，原因是

A. 基因發(fā)生了變化B. 性狀不受基因的控制

C. 性狀由環(huán)境決定D. 環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案