【題目】下圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化的實驗操作過程,下列各項關于實驗結果的描述中,正確的是( )
A.1變藍,2變藍
B.1變藍,2不變藍
C.1不變藍,2變藍
D.1不變藍,2不變藍
【答案】B
【解析】圖中可知,在1和2試管中加入了等量的淀粉漿糊;1試管中加清水起對照作用,2號試管加唾液;兩支試管放入37度的溫水中5到10分鐘后,在1和2試管中分別加入碘液,會發(fā)現(xiàn)1號試管變成藍色,2號試管不變成藍色,因為清水中沒有唾液淀粉酶,淀粉沒有被消化,所以淀粉遇碘變成藍色,淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麥芽糖,麥芽糖遇碘不變成藍色,所以才出現(xiàn)了1號試管變成藍色,2號試管不變成藍色的現(xiàn)象,故B符合題意。
所以答案是:B
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食物的消化的相關知識,掌握在消化道內將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“肉湯變質的原因”,小伍同學做了如下的實驗.將甲、乙、丙三套裝置分別連接好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱中.三天后,甲裝置中的肉湯變質了,乙、丙裝置中的肉湯未變質.請據此分析:
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是___________________________
(2)乙裝置中的肉湯未變質的原因是_________________________
A.室溫保持在25℃
B.彎管阻擋了細菌進入肉湯中
C.選用的肉比甲的好
D.沒有空氣進入乙試管內
(3)這個實驗說明了肉湯變質的原因是_______________________
(4)甲、丙組對照實驗中控制的變量是 __________________________
(5)丙裝置中的肉湯仍未變質的原因是_______________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藻類植物是一類低等植物,其理由是( )
A. 主要生活在水中 B. 可以進行光合作用
C. 植物體都很微小 D. 無根、莖、葉的分化,靠孢子繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物興趣小組的同學在探究“魚鰭在游泳中的作用”時,提出了下列四種假設。根據你的探究,你認為哪一種假設會被證實是錯誤的?( )
A.魚的胸鰭和腹鰭起平衡和轉換方向的作用
B.魚的背鰭對魚體的平衡起著關鍵的作用
C.魚的尾鰭可以產生前進的動力,還可以決定前進的方向
D.魚類只靠鰭進行運動
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