【題目】在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼蟲和成體的_________________和______________差異很大，這種發(fā)育過程成為變態(tài)發(fā)育。

【答案】 形態(tài)結(jié)構(gòu) 生活習(xí)性

【解析】變態(tài)發(fā)育指動物在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大，而且改變的形態(tài)又是集中在短時間內(nèi)完成，這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育。如家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差別明顯，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)；像蝗蟲這樣它的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個階段，且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)；兩棲動物的發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為某生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物間關(guān)系網(wǎng)，圖二為某植物個體發(fā)育不同時期的結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答：

（1）圖一中共有_____條食物鏈。

（2）寫出圖一中最長的那條食物鏈_____。

（3）圖一中既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系的是_____。

（4）甲經(jīng)過過程 a 形成了乙，在此過程中細胞_______增加了。

（5）丁通過光合作用能合成有機物，與植物體營養(yǎng)有關(guān)的葉肉細胞構(gòu)成的組織屬于_____組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】去年10月，北雅的蘇鐵“開花”后，結(jié)出了一窩“鳳凰蛋”。下列不屬于蘇鐵的結(jié)構(gòu)是

A. 果實 B. 根

C. 莖 D. 葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（）

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，青蛙鳴叫的意義是（ ）

A. 雄蛙呼喚雌蛙前來交配，完成體內(nèi)受精

B. 雌蛙呼喚雄蛙前來交配，完成體內(nèi)受精

C. 雄蛙呼喚雌蛙前來抱對，促進排卵排精

D. 雌蛙呼喚雄蛙前來抱對，促進排卵排精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C三支試管中分別盛有淀粉糊2毫升。向A中加入2毫升清水，B和C中各加入2毫升唾液。將三支試管充分攪拌后，A、B放入盛有37℃水溫的燒杯中，C放入盛有6℃水溫的燒杯中，十分鐘后取出。聯(lián)系相關(guān)知識回答下列問題：

（1）該實驗設(shè)置A試管的目的是與___________ 形成對比， 并以此說明_____________。

（2）對比B和C可以看出消化酶的作用與________條件有關(guān)。

（3）向三支試管分別滴入2滴稀碘液，A、B、C中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是____、____、____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“魚兒離不開水”，對此最恰當?shù)慕忉屖牵?/span> ）

A. 生物的生存影響環(huán)境 B. 生物的生存依賴環(huán)境

C. 生物的生存改變環(huán)境 D. 生物的生存適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體血液循環(huán)和呼吸等重要的生命活動的調(diào)節(jié)中樞位于（　�。�

A. 脊髓 B. 大腦皮層 C. 小腦 D. 腦干

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有收縮，舒張功能的動物組織是（　�。�

A.上皮組織B.肌肉組織C.結(jié)締組織D.神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案