【題目】鳥卵中，胚胎開始發(fā)育的部分是（ ）

A．卵黃 B．卵白 C．胚盤 D．卵黃系帶

【答案】C

【解析】

試題分析：進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是胚盤，因為它里面含有細(xì)胞核。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校的多位同學(xué)患上流感后，該校要求每個班級在下課時開窗通風(fēng)，并在放學(xué)后對教室消毒。該措施屬于（　�。�

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

C. 保護(hù)易感人群 D. 增強機體免疫力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里面的橘子長毛了，根據(jù)所學(xué)知識推斷，該“毛”屬于

A．霉菌 B．酵母菌 C．細(xì)菌 D．乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的說法，正確的是

A．既能在水中生活，又能在陸地上生活

B．蛙在陸地上用肺呼吸，在水中用鰓呼吸

C．在水中和陸地生活都用肺呼吸

D．幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人產(chǎn)生聽覺的大致過程是（ ）

A．聲波→鼓膜、外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

B．聲波→鼓膜、外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨

C．聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

D．聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖：

（1）血液循環(huán)分為____________和_____________。

（2）靜脈血變?yōu)閯用}血的場所是［ ］_______的毛細(xì)血管。

（3）心臟四個腔中，心壁最厚的 ［ ］__________，與它相連的血管是［ ］______________。

（4）體循環(huán)終止部位是［ ］_____________，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡陽的魚粉可謂聞名遐邇，該木粉軟滑爽口，魚肉鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早點之一．吃下一碗魚粉，其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程，最后被消化為可吸收的物質(zhì)．

Ⅰ．圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請據(jù)圖回答：

（1）米粉的主要成分是淀粉，能代表淀粉消化過程的是曲線__．

（2）魚肉的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的__（填字母）段完成．

（3）小華同學(xué)長期偏食、挑食、愛吃魚肉，不吃蔬菜水果，導(dǎo)致他牙齦出血，可能是他缺乏__．

Ⅱ．某中學(xué)生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進(jìn)行了實驗，請根據(jù)下表回答問題：

試管編號

1

2

3

4

米粉碎屑或粉條

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

A

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水溶時間

10分鐘

碘液

2滴

（4）為探究“唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應(yīng)加入__．

（5）1號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，原因是__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

全民抗擊“莫蘭蒂”臺風(fēng)，各項災(zāi)后重建措施科學(xué)有序，例如大量斷枝和落葉被運往島外漚制綠化肥料，園林工人將倒伏的樹木扶正回植，修剪枝葉，在開裂處裹上保濕絨布，還為一些樹木“打吊針”輸營養(yǎng)液（如圖）。

（1）倒伏的樹木，根吸收水分和無機鹽的主要部位______受損嚴(yán)重；對回植的樹木修剪枝葉、裹保濕絨布，主要目的是_______。

（2）斷枝落葉含有大量有機物，是植物通過______積累的；漚制綠化肥料，就是將斷枝落葉中的有機物通過______的呼吸作用分解為水和無機鹽等，實現(xiàn)資源有效利用。

（3）觀察如圖，給樹木“打吊針”，針頭應(yīng)插入樹木基部的______組織，因為植物體主要通過______產(chǎn)生的拉力向上運輸水分和無機鹽。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】俗語說：“大樹底下好乘涼”，與之相關(guān)的生理過程是（ ）

A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸騰作用 D、吸收水分

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同步練習(xí)冊答案