【題目】某生態(tài)系統(tǒng)有五種生物,并構(gòu)成一條食物鏈,在某段時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這五種生物(A、B、C、D、E)體內(nèi)所含的DDT總量為A>D>C>E>B,據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1)該食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物為__________

2)這條食物鏈可以表示為__________。

3)在這條食物鏈中生產(chǎn)者為__________,生物體內(nèi)DDT的積累是通過(guò)__________這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)有毒物質(zhì)越__________

【答案】A BECDA B 食物鏈

【解析】

1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。

1)有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多,A體內(nèi)所含的DDT總量最多,因此營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高的生物為A。

2)“這五種生物(A、B、CD、E)體內(nèi)所含的DDT總量為ADCEB”,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多(富集),A有毒物質(zhì)積累最多是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者,B有毒物質(zhì)積累最少屬于生產(chǎn)者,因此這五種生物構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)?/span>BECDA

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集。因此,食物鏈開(kāi)頭是生產(chǎn)者,所以B是生產(chǎn)者,生物體內(nèi)DDT的積累是通過(guò)食物鏈這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高,體內(nèi)的有毒物質(zhì)含量越多。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.體內(nèi)有許多氣囊——進(jìn)行氣體交換

B.身體流線型——減小飛行阻力

C.骨骼輕、薄、長(zhǎng)骨中空——減輕體重

D.胸肌發(fā)達(dá)——提供充足動(dòng)力

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A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→個(gè)體D.系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞→個(gè)體

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(1)提出問(wèn)題:新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜嗎?

(2)作出假設(shè):_______

(3)材料用具:豬小腸黏膜一塊,培養(yǎng)皿2個(gè),生理鹽水,新鮮菠蘿汁,滴管,量筒,鑷子,剪刀,放大鏡,恒溫箱。

(4)方法步驟:①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半,分別放入A、B培養(yǎng)皿中。

②向A培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水,向B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加_______。

③把A、B培養(yǎng)皿放在37℃恒溫條件下,10分鐘后用放大鏡觀察。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):①預(yù)測(cè)一:若A培養(yǎng)皿中黏膜_______,B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損,則說(shuō)明新鮮菠蘿汁會(huì)破壞黏膜。

②預(yù)測(cè)二:若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好,則說(shuō)明_______。

(6)討論交流:興趣小組的同學(xué)將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,目的是_______。

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【題目】小明去超市買洗手液,發(fā)現(xiàn)洗手液種類繁多、價(jià)格不一,但都標(biāo)明本產(chǎn)品能有效抑制細(xì)菌,那么這些品牌的洗手液確實(shí)有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試不同洗手液的抑菌功能。實(shí)驗(yàn)流程如下: ①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個(gè)培養(yǎng)皿中;②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5 mL大腸桿菌培養(yǎng)液;③將A、B、C三種不同品牌的洗衣液用無(wú)菌水稀釋至相同倍數(shù);④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無(wú)菌水 中浸濕;⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上,37℃恒溫培養(yǎng)48小時(shí);⑥測(cè)量抑菌圈直徑,并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表(單位:毫米):

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7. 20

7. 30

7. 54

7. 30

6. 25

7. 12

品牌B

9. 52

8. 56

6. 85

8. 53

8. 55

8. 40

品牌C

3. 55

3. 40

7. 31

4. 25

5. 10

4. 74

無(wú)菌水

0. 01

0

0. 04

0

0

1)在固體培養(yǎng)基上,每個(gè)菌落都是由大腸桿菌經(jīng)過(guò)繁殖形成的,大腸桿菌進(jìn)行_____生殖,繁殖速度塊。

2)實(shí)驗(yàn)步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進(jìn)行高壓滅菌?為什么? _____,_____。

3)該實(shí)驗(yàn)的單一變量是_____,無(wú)菌水一組起_____作用。

4)③步驟中稀釋用無(wú)菌水的原因是_____

5)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,_____品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____。若要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信性還需要進(jìn)行_____。

6)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小明發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)培養(yǎng)基上長(zhǎng)出一個(gè)獨(dú)特的菌落,該菌落體積大、形狀不規(guī)則,有毛絨絨的絲狀物,這個(gè)菌落最可能是____

A.幾個(gè)大腸桿菌的菌落連接在一起了

B.某種真菌的菌落

C.病毒的菌落

D.其他細(xì)菌的菌落

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【題目】脫臼是許多人都曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷,脫臼是指________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),____中的液體能減少兩骨之間的摩擦,____可以緩沖兩骨之間的撞擊力。把兩塊骨牢固聯(lián)系在一起的是___。

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A.應(yīng)激性B.新陳代謝C.生長(zhǎng)D.繁殖

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