【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾部的毛細(xì)血管，最好的方法是尋找（ ）

A．血液流向頭部的血管 B．血液流向尾部的血管

C．有搏動(dòng)的微小血管 D．紅細(xì)胞成單行通過(guò)，血流速度緩慢的血管

【答案】D

【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸調(diào)落是發(fā)生在下列哪個(gè)過(guò)程之后？

A． 開(kāi)花 B．傳粉 C．受精 D．子房發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，不屬于威脅生物多樣性的原因的是（ ）

A. 森林面積減少 B. 生態(tài)保護(hù) C. 環(huán)境污染 D. 生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父﹣﹣袁隆平在育種中利用了（　�。�

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C. 生物種類的多樣性 D. 染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)含有染色體

A．12對(duì) B．23對(duì) C．23條 D．46對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】考場(chǎng)上的你，信心滿滿，大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量，能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢？

(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物，食物中的備用能源是______，它的消化過(guò)程是圖乙中的曲線______，該過(guò)程中所需的消化液是由圖甲中的____________(填序號(hào))分泌的，由圖乙可知，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的主要部位是________。

(2)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解為葡萄糖，葡萄糖被吸收進(jìn)血液后，由______運(yùn)輸，隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是____________________(用序號(hào)、字母和箭頭表示，2分)。

(3)葡萄糖的氧化分解需要在氧的參與下進(jìn)行。吸氣過(guò)程中，肋間肌和膈肌的狀態(tài)依次為____________。此時(shí)，肺內(nèi)氣壓______(選填“大于”或“小于”)外界大氣壓。

(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與____________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。

(5)最終，在腦細(xì)胞的________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟，按照實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，將①～④實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行排序，正確的是

A. ①→②→③→④ B. ④→③→①→②

C. ①→②→④→③ D. ③→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)中，常通過(guò)測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)組織消耗的氧氣量）間接測(cè)定機(jī)體的能量代謝。有人利用如圖所示測(cè)定小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：材料用具：小鼠若干只，小鼠耗氧量側(cè)定裝置．腎上腺素溶液和心得安溶液等( 注：心得安是一種治療心律失常、心絞痛等心臟疾病的藥物）實(shí)驗(yàn)步驟：

選擇性別、大小、生長(zhǎng)狀況相同的‘20只小鼠，均分為四組，每組小鼠按如表所示注射相同體積的相應(yīng)藥劑

II將每只小鼠分別薄人裝置中，打開(kāi)夾子 ，使水檢壓計(jì)左有水平。關(guān)閉夾子A,用注射器向廣口瓶注入5ml 氧氣，水壓計(jì)左側(cè) 液面升高，

III得到如表所示數(shù)據(jù)請(qǐng)分析回容

（1）由于小鼠用于生命活動(dòng)的能量全部來(lái)自____而氧氣參于此過(guò)程，因此可通過(guò)測(cè)定耗氧量間接測(cè)定小鼠的能量代謝情況

（2）該實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)是 _______；請(qǐng)補(bǔ)充完整步驟 III___________________

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，腎上腺素使小鼠生命活動(dòng)的能量供應(yīng)量 __________，得出此結(jié)論的依據(jù)是表中 _______組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此 推測(cè)，腎上腺素能使小鼠心率和血液循環(huán)速率 ___________ （選填“增大”“降低”或“保持不變”）。

（4）腎上腺素和心得安都可用于調(diào)節(jié)心率，那么，在臨床上二者是否可以同時(shí)使用？請(qǐng)結(jié)合表中數(shù)據(jù)進(jìn)行說(shuō)明：_____。

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