【題目】 為生物進化提供了直接的證據(jù)。

【答案】化石

【解析】

試題分析:在研究生物進化的過程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù),化石在地層中出現(xiàn)的先后順序,說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的,始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動物進化來的等;而比較解剖學(xué)上的同源器官只是證明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先;胚胎學(xué)上的證據(jù)(如鰓裂)只是說明了古代脊椎動物的原始祖先都生活在水中。這些證據(jù)(包括細胞研究)只是從某一方面證明了食物的進化。因此生物進化最直接、最主要的證據(jù)是化石。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的原料是:( )

葉綠體 二氧化碳 氧氣

A. ①② B. ③④ C. ①②③④ D. ③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】目前霧霾已成為城市標志性難題。霧霾天氣現(xiàn)象會給氣候、環(huán)境、健康、經(jīng)濟等方面造成顯著的負面影響。

(1)“霧霾”主要對人體的________________系統(tǒng)影響嚴重。

(2)在霧霾天用鼻呼吸,而不能用口呼吸,原因是 __________

①鼻毛可阻擋吸入的塵埃

②鼻粘膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤

③嗅細胞接受氣味的刺激

④鼻粘膜內(nèi)豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣

A.①③ B.②④ C.③④ D.①②

(3)為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān),某校的同學(xué)在城市主干道周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統(tǒng)計結(jié)果如下表:在該探究實驗中,同學(xué)們將________設(shè)置為該實驗的變量,而其他條件都相同。

(4)為減少實驗誤差,應(yīng)對表中3個小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理?__________________。

(5)某小組同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數(shù)據(jù)也進行相應(yīng)處理,并用柱狀圖在圖中表示。

_______

根據(jù)上述統(tǒng)計結(jié)果,可以得出的結(jié)論是車流量越大,空氣中的PM2.5的濃度_______________。

(6)請你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議:_______________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開!边@句詩描述了同種植物在不同環(huán)境開花的時間不一樣造成這一現(xiàn)象的原因是

A土壤 B空氣 C溫度 D陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如表是1957年和2009年中國城市前7位主要疾病占死亡總?cè)藬?shù)的百分比.該數(shù)據(jù)在一定程度上反應(yīng)了社會發(fā)展對環(huán)境、人口結(jié)構(gòu)和生活方式的影響.請分析:

順位

1957

2009

死亡原因

占死亡總?cè)藬?shù)的%

死亡原因

占死亡總?cè)藬?shù)的%

1

呼吸系病

16.88

惡性腫瘤

27.01

2

急性傳染病

7.93

心臟病

20.77

3

肺結(jié)核

7.51

腦血管病

20.36

4

消化系病

7.31

呼吸系病

10.54

5

心臟病

6.61

損傷及中毒

5.59

6

腦溢血

5.46

內(nèi)分泌營養(yǎng)和代謝疾病

3.28

7

惡性腫瘤

5.17

消化系病

2.67

150年來,占死亡人數(shù)的百分比增長最快的疾病是

250年來,肺結(jié)核等由 引起的傳染病在減少,而心腦血管病等生活方式病卻在攀升.為遠離生活方式病你認為要養(yǎng)成那些良好的生活習(xí)慣? (寫一點)

3)艾滋病不在表中,但卻是一種嚴重威脅人類健康的傳染病,幾乎所有健康人都不具有對該病的免疫力,從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,他們屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人們常見的蜻蜓"點水",實際上是在進行一項重要的生命活動。這種活動是

A.喝水 B.產(chǎn)卵 C.練飛 D.捕食

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察金魚尾部的毛細血管,最好的方法是尋找

A血液流向頭部的血管 B血液流向尾部的血管

C有搏動的微小血管 D紅細胞成單行通過,血流速度緩慢的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、③代表的生物成分依次是

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者

B. 分解者、生產(chǎn)者、消費者

C. 消費者、生產(chǎn)者、分解者

D. 生產(chǎn)者、分解者、消費者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物中,學(xué)習(xí)能力最強的是

A.龜 B.蝗蟲 C.海豚 D.珊瑚

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同步練習(xí)冊答案