【題目】聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過的耳的結(jié)構(gòu)是( )

①聽小骨 ②鼓膜 ③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器 ④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺中樞

A. 聲波→④→②→-①-→③→⑤ B. 聲波→①→②→③→④→⑤

C. 聲波→④→①→②→③→⑤ D. 聲波→④→③→①→②→⑤

【答案】A

【解析】聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺,可見,聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過的耳的結(jié)構(gòu)是:聲波→④外耳道②鼓膜①聽小骨③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器⑤大腦皮層的聽覺中樞,A正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是

A葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物 B海帶有根和葉,沒有莖

C三種植物都能吸收二氧化碳放出氧氣 D腎蕨有根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】_________是最早通過實(shí)驗(yàn)來解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者,他的柳苗生長之謎,說明了柳苗生長所需的物質(zhì),并不是由_________直接轉(zhuǎn)化的,_________才是使植物增重的物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生物的一組是

A.細(xì)菌、珊瑚 B.種子、鐘乳石

C.頭、 D.雜草、?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校在組織教職員工體檢時,發(fā)現(xiàn)有4名教職員工分別患有肺結(jié)核、痢疾、甲型流感、急性闌尾炎等疾病,那么與他們共同工作、生活的人不可能被傳染的疾病是

A.痢疾B.甲型流感

C.肺結(jié)核D.急性闌尾炎

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列水生植物中,不屬于藻類植物的是

A紫菜 B滿江紅 C海帶 D水綿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命演化的敘述,不合理的是(  )

A. 米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的第一段提供有力證據(jù)

B. 生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化

C. 原始哺乳類是由原始鳥類進(jìn)化來的

D. 各級分類單位中,同種生物之間的親緣關(guān)系最密切

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從哪里來?我們每個人又是如何來到世界上的?這些長久以來困擾我們的疑團(tuán),在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開了謎底。

11871年,達(dá)爾文在他的著作《人類起源與性的選擇》中明確指出:人類是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來的。古人類學(xué)家推測,距今約1200萬年前,自然環(huán)境曾發(fā)生過巨大變化,一部分古猿被迫由樹棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是_____。

2)在地面生活的這部分古猿,其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異,如_____,有利變異逐代積累,逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類。

3)我們每個人都是從一個受精卵發(fā)育而來的(如圖)。

甲表示的生理過程是_____。

丁是由乙經(jīng)過_____等復(fù)雜過程后形成的;丁通過_____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料,并把代謝廢物到母體。

戊的體細(xì)胞染色體組成為_____。

寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感,2018年冬天流感病毒讓很多市民“中招”。侵入人體的大量流感病毒最終被由_____組成的人體的第三道防線消滅,這一過程屬于人體的_____性免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵、受精卵開始發(fā)育的場所分別是( )

A. 卵巢、輸卵管 B. 輸卵管輸卵管 C. 輸卵管子宮 D. 子宮子宮

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同步練習(xí)冊答案