精英家教網(wǎng)導(dǎo)管、篩管與形成層.
(1)a是
 
,由許多長形、管狀的細(xì)胞組成,是上下細(xì)胞間的
 
消失后所形成的中空管道.能運(yùn)輸
 

(2)b是
 
,能運(yùn)輸葉所制造的
 

(3)c是
 
,位于
 
 
之間.形成層的細(xì)胞能不斷地分裂,形成新的
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞,使莖不斷長粗.
分析:木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹皮(包括表皮和韌皮部)、形成層、木質(zhì)部和髓.由圖中可知a導(dǎo)管、b篩管、c形成層.
解答:解:由圖可知,(1)a是導(dǎo)管,導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的,因此導(dǎo)管變成了上下中空的管道,就像我們?cè)谏钪幸姷降乃,水可以在里面自由流?dòng).不但莖的內(nèi)部有導(dǎo)管,根和葉里面也有導(dǎo)管,他們是相互連通的.植物體就是靠根、莖、葉的導(dǎo)管把水運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身.主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽.
(2)b是篩管主要功能是自上而下運(yùn)輸葉所制造的有機(jī)物.
(3)由圖中可知c是形成層,形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織.能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂,可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)細(xì)胞與向外產(chǎn)生新的韌皮細(xì)胞,使植物的莖不斷長粗.
故答案為:(1)導(dǎo)管;管狀死細(xì)胞;水和無機(jī)鹽;
(2)篩管;有機(jī)物;
(3)形成層;木質(zhì)部;韌皮部;木質(zhì);韌皮.
點(diǎn)評(píng):回答此題的關(guān)鍵是要明確木本植物莖的組成,分清莖中各部分的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)請(qǐng)你填出圖中A、C結(jié)構(gòu)的名稱:
A
導(dǎo)管
導(dǎo)管
C
篩管
篩管

(2)草本植物的莖中沒有
形成層
形成層
,因而不能長得很粗
(3)水分是通過圖中的哪個(gè)部位運(yùn)輸如何運(yùn)輸?shù),?qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)注出來.
(4)為了驗(yàn)證第(3)小題中你的推斷,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取三枝生長狀況相似的枝條,分別標(biāo)號(hào)1、2、3;
②1號(hào)枝條不做處理;2號(hào)枝條
去掉韌皮部
去掉韌皮部
_;3號(hào)枝條
去掉木質(zhì)部(順序可顛倒)
去掉木質(zhì)部(順序可顛倒)

③將上述處理的三枝枝條同時(shí)插入
滴有紅墨水的清水
滴有紅墨水的清水
中,放到陽光下照射3-4小時(shí);
④取莖的上端,橫向切斷,觀察莖的橫切面.預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合)
2號(hào)枝條莖的橫切面變紅3號(hào)枝條不變紅(結(jié)論必須與步驟②吻合)
.由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
水分是通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?/div>
水分是通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?/div>.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?陽江)荔枝樹的莖能不斷長粗,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是木本植物幼莖的橫切面示意圖,請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>(1)導(dǎo)管的作用是運(yùn)輸
導(dǎo)管
導(dǎo)管

(2)有機(jī)物從葉運(yùn)輸?shù)礁恳揽?!--BA-->
篩管
篩管

(3)植物的幼莖能不斷長大長粗,與
形成層
形成層
具有不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂的能力有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

有些植物莖能不斷長粗,有些植物的莖不能長得很粗,與此有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。

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