3.操作順序①、②、③、④、⑤是使用顯微鏡的幾個(gè)步驟.如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過(guò)程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、谵D(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壅{(diào)節(jié)光圈、苻D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器、菀苿(dòng)玻片.
A.①→②→③→④B.③→①→②C.⑤→④→③→②D.③→④→①→②

分析 高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.
2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒(méi)有調(diào)好,應(yīng)重新操作.
3.調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見(jiàn)到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器),據(jù)此解答.

解答 解:據(jù)圖可知,圖(2)為圖(1)中甲的放大,因此首先⑤移動(dòng)裝片,可將裝片向左移動(dòng),然后④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,換成高倍鏡,此時(shí)視野可能變暗不利觀察,需③調(diào)節(jié)光圈,用大光圈,使視野變亮,最后再②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋即可獲得清晰的物象,故選項(xiàng)C正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題屬于基礎(chǔ)題,著重考查了高倍鏡使用的方法,意在考查考生顯微鏡操作的技能,特別注意在使用高倍鏡時(shí)不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列屬于有性生殖的是( 。
A.雜交水稻B.土豆塊莖繁殖C.油菜葉組織培養(yǎng)D.竹發(fā)芽竹筍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.請(qǐng)你仔細(xì)觀察與分析如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)甲裝置進(jìn)行一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的蒸騰作用,該作用可以促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙裝置首先要放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡,a和b(注:b處用黑紙片兩面遮蓋)形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是光.該葉片經(jīng)過(guò)脫色、漂洗后,再滴加碘液,發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的部分是a(填a或b),這證明:①光合作用需要光,②光合作用的產(chǎn)物是淀粉;
(3)丙裝置進(jìn)行一段時(shí)間后,試管的上部會(huì)冒出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要成分是氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.動(dòng)物界中的最大類群,且種類占所有已知?jiǎng)游锓N數(shù)80%以上的是( 。
A.魚(yú)類B.節(jié)肢動(dòng)物C.哺乳動(dòng)物D.鳥(niǎo)類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.研究人員最近研發(fā)了一種使老鼠“返老還童”的方法,把年輕老鼠的血液注射到年老老鼠體內(nèi),后者出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象.下面是某實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)上述報(bào)道做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
組別A組B組C組
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備分別抽取血型、大小相同的3月齡和18月齡鼠的血液若干毫升
實(shí)驗(yàn)材料18月齡鼠18月齡鼠3月齡鼠
實(shí)驗(yàn)步驟注射等量18月齡鼠血液注射等量3月齡鼠注射等量18月齡鼠血液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
注:3月齡鼠為年輕鼠,18月齡鼠為年老鼠.
(1)要探究“年輕老鼠的血液是否會(huì)對(duì)年老老鼠產(chǎn)生影響”這一問(wèn)題,應(yīng)選取A和B組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)方案中的B組和C組不能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)橛袃蓚(gè)變量.
(3)請(qǐng)你根據(jù)題意,預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)“返老還童”現(xiàn)象的是B組.
(4)老鼠在生殖發(fā)育方面的突出特征是胎生、哺乳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.雨后,小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”,不禁好奇地問(wèn):“爺爺,剛下過(guò)雨,怎么還給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長(zhǎng).”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長(zhǎng)?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小軍進(jìn)行了如下探究.
(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí),小軍作出了假設(shè).他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用..
(2)為驗(yàn)證假設(shè),小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊.分析此裝置可知,小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是氣孔是否阻塞.
(3)小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間,結(jié)果A內(nèi)干燥,B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠.由此可知,氣孔堵塞會(huì)影響植物的蒸騰作用.
(4)隨后,小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下.6小時(shí)后,將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中.預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁.
(5)小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”,于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,打開(kāi)A、B袋口,將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi).小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒,B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅.但實(shí)際上卻是:A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒.要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,小軍應(yīng)該怎么做?將裝置放于黑暗處防止防植物進(jìn)行光合作用,請(qǐng)說(shuō)明理由將里面原有的有機(jī)物耗盡..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的生物,請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答:
(1)該食物網(wǎng)中共有5食物鏈.其中最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生物數(shù)量最多的是草.生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒(méi)有表示出來(lái)的分解者和非生物部分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某同學(xué)想觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng),未完成,請(qǐng)你接著做這個(gè)實(shí)驗(yàn).
(1)你認(rèn)為他在富含腐殖質(zhì)的潮濕的土壤中才能找到實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓.
(2)小明取一條活蚯蚓,觀察它的外形,要區(qū)分前端和后端,觀察的結(jié)構(gòu)是環(huán)帶.
(3)用手觸摸蚯蚓近腹面處,有粗糙的感覺(jué),用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起,這是剛毛,它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng).
(4)把蚯蚓放在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度比放在光滑的玻璃板上的運(yùn)動(dòng)速度快.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.細(xì)菌、真菌、病毒是微生物的主要類群,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)細(xì)菌是一類單(填“單”或“多”)細(xì)胞的微生物,而且細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)一些細(xì)菌和真菌過(guò)著腐生生活,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起著不可替代的作用.如可食用的蘑菇是腐生的真菌菌,而能制取沼氣的甲烷菌則是腐生的細(xì)菌菌.
(3)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活,必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi).

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同步練習(xí)冊(cè)答案