分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(3)一個完整的生態(tài)系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
解答 解:(1)食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構,圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,所以,該食物網中共有5條食物鏈;營養(yǎng)級越多,食物鏈越長,其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹.
(2)能量沿著食物鏈流動逐級遞減.因此在食物鏈中營養(yǎng)級越高,相對數量越少,營養(yǎng)級越低,相對數量越多.該生態(tài)系統中草是第一營養(yǎng)級,所以生物數量最多的是草.
圖中草屬于生產者,各種動物屬于消費者,因此,生態(tài)系統的組成還包括圖中沒有表示出來的是分解者和非生物部分.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹;
(2)草;分解者;非生物部分.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握食物鏈的概念、能量流動的特點以及生態(tài)系統的組成.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低了大棚的通風條件,影響了蔬菜的光合作用 | |
B. | 降低了大棚的通風條件,影響了蒸騰作用 | |
C. | 降低了大棚的透光條件,影響了蔬菜的光合作用 | |
D. | 降低了大棚的通風條件,影響了蔬菜的蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①→②→③→④ | B. | ③→①→② | C. | ⑤→④→③→② | D. | ③→④→①→② |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦干、小腦、大腦 | B. | 小腦、大腦、腦干 | C. | 大腦、小腦、腦干 | D. | 腦干、大腦、小腦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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