19．小華參加長跑前準備了下列食物補充能量，最合適的是（　�。�
A．花生米B．牛奶C．水果糖D．牛肉干

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)；其中糖類是人體進行生理活動的主要能源，人體的一切活動，包括學習、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自食物中的糖類；
A、花生米富含脂肪；B、D、牛奶和牛肉中的主要營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；
C、水果糖富含糖類．因此小華參加長跑前準備的食物中，最合適的是水果糖．
故選：C．

點評 知道：糖類是人體最重要的供能物質(zhì)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．回憶你做過的觀察探究實驗，找一找鯽魚有哪些特點與它的水生生活相適應．
（1）身體呈流線型，減小水中阻力．
（2）體表鱗片，有黏液；也能減小運動時的阻力．
（3）用②鰓呼吸，用①背鰭③尾鰭④臀鰭⑤胸鰭⑥腹鰭游泳．
（4）身體兩側有側線，能感知水流，測定方向．
（5）體內(nèi)有鰾，使魚能停留在不同的水層中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一），置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗．請分析回答：

（1）用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設置對照，該實驗控制的變量是光．
（2）圖二是對葉片脫色的裝置，正確的是乙，圖中標號2代表的是酒精．
（3）脫色過程中，盛有葉片的燒杯中液體逐漸變成綠色，脫色后的葉片呈現(xiàn)黃白色顏色．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖一中未遮光部分變藍，這說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物．寫出光合作用的反應式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．蝗蟲的一生要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，其發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)，和家蠶相比發(fā)育過程少了蛹，這個時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于社群行為的是（　�。�
A．牛和羊在爭奪牧草
B．真菌和藻類一起共生
C．烏賊遇到危險噴出墨汁
D．蜂群中有蜂王、雄峰、工蜂，群體成員分工合作

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為淀粉消化后的終產(chǎn)物a進入血液循環(huán)，井進入組織細胞進行代謝及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖．圖中a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)a，參與消化a的消化液有唾液、腸液、胰液．
（2）蛋白質(zhì)和脂肪的最初消化場所分別是胃和小腸．
（3）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以結構上的共同特點是：管壁都很薄，都只有一層上皮細胞構成，這些結構特點是與有利于物質(zhì)交換相適應的．
（4）小腸吸收來的a被運至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經(jīng)過心臟3次．小明得了咽喉炎，通過靜脈注射青霉素的方法來治療，青霉素從進入人體到達病灶需要經(jīng)過心臟2次．
（5）a進入循環(huán)系統(tǒng)的過程被稱為吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．據(jù)《健康報》報道，我國中學生營養(yǎng)不良率達24%，為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學家將食物分五類，并形象地設計成圖的“平衡膳食寶塔”，提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡地吃這五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩．求請據(jù)下圖完成下面的填空．
（1）A類物質(zhì)的營養(yǎng)成分中除水外，主要成分是糖類，它是人體重要的供能物質(zhì)．這種營養(yǎng)成分不能被直接吸收，需要被消化分解，消化后能夠被小腸吸收的營養(yǎng)成分是葡萄糖．
（2）某同學長期不吃圖B類食物，會導致壞血病．
（3）青少年以及傷病員需要多吃一些圖中C、D類食物，因為這類食物中含豐富的蛋白質(zhì)．人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新都離不開它．
（4）你在購買帶包裝的食品時，關注到了食品包裝上的哪些內(nèi)容，說出二點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列表示正確的捕食食物鍵的是（　�。�
A．昆蟲→蛙→蛇B．青草→昆蟲→蛙→真菌
C．青草→昆蟲→蛙→蛇D．太陽→草→昆蟲→蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．為探究種子萌發(fā)的外部條件，小明同學以當年飽滿的大豆種子為材料進行探究，方案如下表．請分析回答下列問題：
瓶號甲乙丙丁
種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子10粒相同種子
環(huán)境條件不放水，置于溫暖處放適量水，置于溫暖處放適量水，置于冰箱保鮮層水淹沒種子，置于溫暖處
種子萌發(fā)情況0粒9粒0粒0粒
（1）本實驗中共有3組對照實驗．丙、丁兩組實驗可以形成對照嗎？不可以原因是變量不唯一．
（2）實驗乙和丙對照，變量是溫度，通過這組實驗可以得出的結論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）如果小明要證明“種子萌發(fā)需要充足的空氣”，應選擇乙和丁為一組對照實驗．
（4）實驗結果表明種子萌發(fā)需要的外部條件是充足的空氣、適宜的溫度、一定的水分．
（5）即使環(huán)境條件適宜，被蟲咬壞胚的種子也不能萌發(fā)．因此，小明同學所用的種子應具有完整的胚．

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