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7．綠色開花植物的結構層次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→個體B．組織→器官→細胞→個體
C．個體→器官→細胞→組織D．器官→組織→個體→細胞

分析 細胞是植物體的結構和功能的基本單位，植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體．

解答 解：細胞是植物體的結構和功能的基本單位，細胞經過細胞的分裂、分化產生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官．所以植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體．
故選：A

點評 植物體和動物體相似，生長發(fā)育也是從受精卵開始的，受精卵經過細胞分裂、分化，形成組織、器官，進而形成植物體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是蠶豆葉的哪種組織？（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．輸導組織C．機械組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．表是患某者血常規(guī)化驗的部分結果，分析回答：
項目中文名稱測定值單位參考值
RBC紅細胞計數3.391012個/L3.50～5.50
WBC白細胞計數4.8109個/L4.0～10.0
PLT血小板計數140109個/L100～300
HGB血紅蛋白90g/L120～160
（1）人體的血液由血漿和血細胞兩部分組成，在人體內血紅蛋白存在于紅細胞中，該細胞的功能是運輸氧氣．
（2）此化驗單中該患者的紅細胞和血紅蛋白指標異常．
（3）據化驗結果判斷此人可能患有貧血病，建議多食用含蛋白質和鐵質（填“蛋白質和鐵”“淀粉”或“脂肪”）豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．后天性行為主要與神經系統(tǒng)的大腦皮層有關，大腦皮層越發(fā)達，學習能力就越強．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區(qū)分二者的依據是（　�。�
A．有無細胞壁B．有無細胞膜
C．有無細胞質D．有無成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．原始大氣中不含有的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氨氣C．水蒸氣D．氫氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列屬于遺傳病的一組是（　�。�
A．鐮刀性貧血、色盲B．白化病、甲型肝炎C．血友病、瘧疾D．侏儒癥、呆小癥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．根據如圖提供的信息，完成下列問題：

（1）觀察A與B發(fā)現，昆蟲的身體分為頭部、胸部和腹部，運動器官是三對足、兩對翅，足和翅都著生在胸部部．
（2）比較A、B、C、E和F發(fā)現，它們的共同特征是：體表都有外骨骼，身體和足和觸角 都分節(jié)．
（3）只將A的頭部浸沒在水中，它不會（會或不會）死亡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是性別遺傳模擬實驗，用30顆白圍棋子，10顆黑棋子按一定比例裝入兩紙盒中，每次從兩紙盒中各摸取一顆圍棋子，記錄“白白”和“黑白”的組合數量如表，請分析作答：
分組模擬實驗結果統(tǒng)計記錄表
 組合類型 1組 2組3組  4組5組  6組7組 8組9組10組  合計比例 
白白 6 7 3 4 5 9 4 53  5  
 黑白 4 3 7 6 5 1 65 7 5 
（1）在男性的精子和女性的卵細胞中，應該有23條染色體．
（2）男性含Y染色體的精子在模擬實驗中應用黑色圍棋子表示，染色體上的遺傳物質是DNA，能通過生殖細胞傳遞給后代．
（3）模擬實驗的操作過程中，應選用黑色紙盒，目的是避免看到棋子保證取棋子時的隨機性．
（4）小林的父母雙方正常，而小林患有白化病，小林的父母想生第二個孩子，所生孩子患白化病的概率為25%．
（5）以上實驗結果說明了什么問題？生男生女是隨機的，機會是均等的．

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